This lesson contains 38 slides, with interactive quizzes, text slides and 5 videos.
Lesson duration is: 50 min
Items in this lesson
Renaissance
Vorstenhoven in Europa
De Zonnekoning
Slide 1 - Slide
Deel 1 - HOVEN - doelen:
Hele les: aantekeningen + moodboard maken!
Je kan:
Uitleggen wat 'renaissance' betekent en hoe je dit terug ziet in de architectuur van het paleis in Versailles
Wat een hof is
Uitleggen wat het absolutisme is
Uitleggen wie Lodewijk XIV was
Beschrijven wat Castiglioni's ideale hoveling inhoudt
Beschrijven wat 'sprezzatura' betekent en hoe we dit terug zien in de 'gentleman'
Slide 2 - Slide
Lodewijk XIV
Machtigste koning van Frankrijk ooit
Hij had gevoel voor staatszaken, maar hield ook van ballet en gitaar spelen
Slide 3 - Slide
1. Wat betekent
'Renaissance'?
2. Waarom is de pose / houding van Louis XIV renaissancistisch te noemen?
Slide 4 - Slide
Slide 5 - Map
Slide 6 - Map
Brenger van orde en rust
Verschillende edelen vochten om de macht in Frankrijk
Lodewijk bracht daar verandering in
Met zijn leger kon hij vrede en rust brengen in Frankrijk
Slide 7 - Slide
De koning heeft alle macht
Alle edelen moesten naar Versailles
Lodewijk had alles voor het zeggen, dit is absolutisme
Hij werd ook Zonnekoning genoemd, omdat hij, net als de zon, in het middelpunt stond
Slide 8 - Slide
Wat is absolutisme?
Slide 9 - Open question
Waarom is Lodewijk XIV een absolute vorst?
Slide 10 - Open question
HOFCULTUUR
Slide 11 - Slide
Slide 12 - Video
Welke Italiaanse hoven waren belangrijk in de Renaissance?
Slide 13 - Open question
Hoven
Renaissance
hof van d'Este in Ferrera
hof van Spinola in Genua
hof van Gonzaga in Mantua
Doges van Venetië
Graaf van Urbino (familie de Montefeltro)
Borgia's in Rome
familie Sforza in Milaan
Barok
Lodewijk XIV van Frankrijk
Slide 14 - Slide
Wat was betreft kunst (in de Renaissance) de functie van de vorst?
Slide 15 - Open question
Wie waren de opdrachtgevers van kunst tijdens de Renaissance? Wat is bijzonder aan deze opdrachtgevers?
Slide 16 - Open question
Beschrijf de ideale hoveling volgens Castiglione
Slide 17 - Open question
Slide 18 - Video
Slide 19 - Slide
00:00
Kijk
Geef 3 voorbeelden van waardes die aansluiten bij de sprezzatura (esprit) van een hoveling die je ziet in het fragment
Slide 20 - Slide
04:33
Geef 3 voorbeelden van waardes die aansluiten bij de sprezzatura (esprit) van een hoveling die je ziet in het fragment
Slide 21 - Open question
Slide 22 - Video
Checkvragen
1. Noem twee belangrijke hoven uit noord Italië
2. Wat is een mecenas?
3. Waarom vestigde de adel zich in de steden?
4. Wat wordt onder esprit/sprezzatura verstaan?
Gonzaga, de'Medici
Welgesteld iemand die de kunsten financieel ondersteund en belangen behartigd.
Om hun machtspositie t.o.v. de gilden de versterken
Sprezzatura is een Italiaans woord dat vermoedelijk gemunt is door de Renaissance-auteur Baldassar Castiglione (1487-1529) in zijn boek Il libro del Cortegiano ('Het boek van de hoveling'). Een hoveling moest volgens Castiglione sprezzatura aan de dag leggen: doen alsof niets van wat hij doet of zegt echt moeite kost. Er moest dus een zekere achteloosheid van de hoveling uitgaan zonder dat het gekunsteld overkwam.
Slide 23 - Slide
Deel 2 - BALLET - doelen:
Wat je in ieder geval moet weten, kennen en kunnen:
Hoe ballet is ontstaan en verspreid
De kenmerken van klassiek ballet
Wat 'en dehors' betekent
Verschil tussen voorstelling en vormgeving
In je eigen woorden kunnen uitleggen hoe Lodewijk XIV de kunst (o.a. de dans) gebruikt om zijn politieke macht te manifesteren.
Slide 24 - Slide
Op veertienjarige leeftijd, in februari 1653, maakte Lodewijk zijn debuut als danser. In de voorstelling Ballet de la Nuit, gecomponeerd door Jean-Baptiste Lully, danste hij mee. In het laatste deel van het twaalf uur durende ballet, kwam de jonge koning op als zon. Zijn opkomst was door een luik, waardoor het leek alsof de zon opkwam. Om hem heen dansten de andere dansers, die de planeten moesten voorstellen. Later in zijn leven gebruikte de koning de zon als metafoor voor zichzelf. Vandaar de bijnaam “De Zonnekoning”. Voordat Lodewijk optrad, had het Franse volk geen vertrouwen in de regering. De mensen haatten Mazarin, die op dat moment president was. Na het dansen van Lodewijk, kregen mensen vertrouwen in de nieuwe koning. Het optreden van Lodewijk als zon staat dan ook als symbool voor de nieuwe hoop van het volk.
Slide 25 - Slide
Opdracht
Lees pag.. over de Zonnekoning.
Bekijk het volgende fragment:
Controleer of je het 'en dehors' ziet
Noteer hoe je in de symboliek van de dans terug kan zien dat hier een politiek thema/doel speelt
Slide 26 - Slide
Slide 27 - Video
Waarover gaat de voorstelling?
Slide 28 - Mind map
Vormgeving: wat kan je zeggen over ruimte, tijd of krachtgebruik?
Slide 29 - Open question
Het paleis van Versailles
Op de volgende pagina kun je het paleis bekijken
Slide 30 - Slide
Slide 31 - Video
Checkvragen
1. Welke functie had Louis XIV voor ballet?
2. Hoe werd ballet verspreid?
3. Wat betekent 'en dehors'?
4. Wat zijn de vormgevingsaspecten van dans?
Mecenas, stimulator, oprichter academie, professionalisering, dans als politiek instrument
Via de balletmeesters 'reisde' de kennis over ballet de hoven rond, geholpen door balletnotatie systemen en de boekdrukkunst.
Het naar buiten draaien van de benen, om het gedetaileerde voetenwerk goed te kunnen tonen