IB_FR_2_Unité 1 - How do other people live? - Cours 7 20250318 révision

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Startklaar

Enlevez votre manteau. /

Doe je jas uit.

Mettez votre téléphone portable dans votre sac à dos./

Mobiel in de tas.

Écouteurs dans vos sacs à dos./

Oortjes in de tas.

Posez vos sacs à dos par terre./

Doe je tas op de grond.

Posez votre ordinateur portable sur la table/

Laptop op tafel.

Mettez votre matériel scolaire sur la table/

Schoolspullen op tafel.

Tijdens de les.../ Pendant le cours...

... vous êtes silencieux lorsque le professeur parle.

... vous êtes silencieux lorsqu'un camarade de classe parle.

... écoutez ce que le professeur dit et suivez les instructions.

... vous êtes amical à tout moment.

... vous participez activement.

Welkom bij VAK

Periode 2: How do other people live?

Learner Profile: ....

Communicator

ATL: ....

Communication / Collaboration / Reflection skills

Related concepts: ....

Context - The social, historical, cultural and workplace settings in which a text or work is produced.

Key concept: ....

Communication is the exchange or transfer of signals, facts, ideas and symbols. It requires a sender, a message and an intended receiver. Communication involves the activity of conveying information or meaning.

Statement of Inquiry : As we learn a new language, we establish connections that not only enrich our communities but also situate our culture within the context of our surroundings and the era we live in.

Global context: ....

Identities & Relationships

In this unit we explore how respectful communication and learning a new language help students understand different ways of life. By exploring diversity, they develop a deeper awareness of how other people live and reflect on their own surroundings and the era we live in.

17-23 maart

- Révision

- Toetsweek

Overzicht - Periode 2

Leerdoelen

• Vocabulaire de la maison. / Home vocabulary. 
• Prépositions de lieu./ Prepositions of place.
• Conjugaison des verbes/ Verbs conjugation.

 
 

À la fin de la leçon je saurai: / At the end of the lesson I will be able to:

• Dire où je vais. / Say where I'm going.
  
• Décrire ce qu'il y a dans chaque pièce d'une maison et où sont les objets. / Describe what is in each room of a house and where the objects are.
• Dire ce que quelqu'un a dit sur sa maison. / Say what someone said about their house.

Les Verbes

ÊTRE

AVOIR

DANSER

Je suis

Tu es

Il / Elle est

Nous sommes

Vous êtes

Ils / Elles sont

J'ai

Tu as

Il / Elle a

Nous avons

Vous avez

Ils / Elles ont

Je danse

Tu danses

Il / Elle danse

Nous dansons

Vous dansez

Ils / Elles dansent

Les Verbes

ÊTRE

AVOIR

ALLER

AIMER

Je suis

Tu es

Il / Elle est

Nous sommes

Vous êtes

Ils / Elles sont

J'ai

Tu as

Il / Elle a

Nous avons

Vous avez

Ils / Elles ont

Je vais

Tu vas

Il / Elle va

Nous allons

Vous allez

Ils / Elles vont

J'aime

Tu aimes

Il / Elle aime

Nous aimons

Vous aimez

Ils / Elles aiment

Être - zijn

Avoir - Hebben

Instructie

	PENSER	PARTAGER	HABITER
Je / J'	pens e	partag e	habit e
Tu	pens es	partag es	habit es
Il / Elle	pens e	partag e	habit e
Nous	pens ons	partage ons	habit ons
Vous	pens ez	partag ez	habit ez
Ils / Elles	pens ent	partag ent	habit ent

Verbes en -ER

4. Inclusieve didactiek

De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

Instructie

Je	vais
Tu	vas
Il / Elle	va
Nous	all ons
Vous	all ez
Ils / Elles	vont

Verbe irrégulier ALLER

Apprendre!

Leren!

4. Inclusieve didactiek

De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

Quelle phrase est correcte?

1. Nous vont à l'ecole.
2. Elles va au cinéma.
3. Vous allez à la montagne.
4. Tu va à la maison.

Quelle phrase est correcte?

1. Nous allez au travail.
2. Tu vas à l'école.
3. Vous allons à la maison.
4. Ils va à Paris.

Quelle phrase est correcte?

1. Je vais à la piscine.
2. Nous allon au théatre.
3. Elle vont au cinéma.
4. Tu va à la plage.

Exercices

Les prépositions de lieu.

Correction

De ontkenning= la négation

Hij eet nooit chocolade.

Grammaire 'La négation' 

mange

jamais

Il

de

ne

chocolat

Ik heb de stoel niet meer.

Grammaire 'La négation' 

ai

plus

Je

la

n'

chaise

français	néerlandais
ne .... pas
ne .... plus
ne .... jamais
ne .... rien
ne .... pas encore

La négation

niet meer

niets

nog niet

niet / geen

nooit

Associez les phrases.

Il a un chien.

Nous avons un chien.

Vous avez raison.

Ils ont raison.

Tu as raison.

Je donne le cadeau.

Nous n'avons pas un chien.

Ils n'ont pas raison

Je ne donne pas le cadeau.

Vous n'avez pas raison.

Tu n'as pas raison.

Il n'a pas un chien.

ne ... pas

Elle n'est pas là.

ne ... plus

Je ne trouve plus la liste.

ne ... jamais

Il ne mange jamais de frites.

ne ... rien

Elle ne mange rien.

ne ... pas encore

Je n'ai pas encore commencé.

niet

Zij is er niet.

niet meer

Ik vind de lijst niet meer. 

nooit

Hij eet nooit friet.

niets

Zij eet niets. 

nog niet

Ik ben nog niet begonnen.

not

She's not here.

no longer

I can't find the list anymore.

don't...never

He never eats fries.

don't...nothing

She doesn't eat anything.

don't...not yet

I haven't started yet.

La négation

Les articles définis et indéfinis

Bepaalde en onbepaalde lidwoorden

Le

La

L'

Les

maison

livre

armoire

meubles

chalet

château

immeuble

appartements

chalets

bureau

chambre

salle de bain

cuisine

entrée

garage

jardin

Où est le canapé?

Où est le tableau?

Où est la table avec les chaises?

Où sont les rideaux?

Le jardin

La cuisine

Le grenier

Le garage

La salle de séjour

Le couloir

La salle de bains

La chambre

le lit

l'ordinateur

la fenêtre

l'armoire

la table de nuit

le fauteuil

le tapis

la direction/montrer le chemin

Première 

Deuxième 

à droite 

à gauche 

Tout droit 

Troisième 

La rue 

Rechtsaf 

Eerste 

Linksaf 

Rechtdoor 

De straat 

Tweede 

Derde

Richting aangeven

Naar links

Naar rechts

Rechtdoor

Oversteken

Tout droit

À droite

Traverser

À gauche

Sleep de vertaling naar de plaatjes.

(naar) links

(naar) rechts

ver (weg)

dichtbij

Réfléxion

Checklist:

• Je sais comment dire où je vais. /                                   I know how to say where I'm going.
  
• Je peux décrire ce qu'il y a dans chaque pièce d'une maison et où sont les objets. / I can describe what is in each room of a house and where the objects are.
• Je sais dire ce que quelqu'un a dit sur sa maison. /    I can say what someone said about their house.