3.4 Geslachtschromosomen


Thema 3 Genetica
1 / 14
next
Slide 1: Slide
BiologieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

This lesson contains 14 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson


Thema 3 Genetica

Slide 1 - Slide

Stappenplan oplossen vraagstuk 
monohybride kruising
1. Welke gegevens zijn bekend
2. Genotypes P (ouders) bepalen
3. Genotypes+fenotypes F1 (kinderen) bepalen
4. Genotypes+fenotypes F2 (kleinkinderen) bepalen
5. Hoe moet je antwoord geven? Percentages/deel

Slide 2 - Slide

Leerdoelen 3.4 Geslachtschromosomen
  • Je kunt beschrijven op welke wijze geslachtschromosomen het geslacht van een mens bepalen.
  • Je kunt een kruisingsschema maken voor X-chromosomale overerving en hieruit of uit stambomen de frequentie van genotypen en fenotypen van nakomelingen afleiden.

Slide 3 - Slide

(Geslachts)chromosomen
  • Vrouw: [46,XX]
  • Man: [46,XY]  

Slide 4 - Slide

Bevruchting
  • Zoogdieren en fruitvliegjes zoals links in de afbeelding
  • Sommige vogels en vissen juist net andersom (dus man = XX en vrouw = XY)

Slide 5 - Slide

Kan je de nummers lezen?

Slide 6 - Slide

Kleurenblindheid
1  op de 12 mannen
1 op de 250 vrouwen

Zouden we het verschil tussen mannen en vrouwen bij sommige erfelijke eigenschappen kunnen verklaren??

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

XAXa x XAY

XA of Xa   en     XA of Y

Kruisingsschema op bord

Dochters: XAXA en XAXa = 0%
Zonen: XAY en XaY = 50%

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

XAY -> XA naar dochter, dus zij wordt XAXA of XAXa = 100% dominant fenotype


XaXa -> Xa naar zoon, dus hij wordt XaY = 100% recessief fenotype

Slide 12 - Slide

Leerdoelen 3.4 behaald???
  • Je kunt beschrijven op welke wijze geslachtschromosomen het geslacht van een mens bepalen.
  • Je kunt een kruisingsschema maken voor X-chromosomale overerving en hieruit of uit stambomen de frequentie van genotypen en fenotypen van nakomelingen afleiden.

Slide 13 - Slide

De opdrachten:
Lees blz. 145 t/m 149
Maak opdrachten 40 t/m 51 + ook nakijken

Slide 14 - Slide