9.4 Propaganda en communicatie

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

9.4

 Propaganda en communicatie

Wat gaan we doen vandaag?

Totalitaire ideologieën herhalen: communisme, fascisme, nationaalsocialisme.

Leren hoe deze totalitaire ideologieën hun boodschap verspreidden. 

Communisme

• Voor: totale gelijkheid voor iedereen.
• --> Iedereen werkt.
• --> Iedereen hetzelfde salaris.
• --> Alle bedrijven in handen van de overheid.
• --> Zelf winst maken onmogelijk.
• Tegen: vijf K's: Kerk, Koning, Kapitaal, Kazerne en Kroeg.
• --> Tegen religie, monarchie, winst maken, oorlog en alcoholgebruik.
• Bereiken door een revolutie van de arbeidersklasse.

Massaorganisatie

•  Militaire parades.
• Vakbonden.
• Jeugdverenigingen.

Facisme

• In Italië kregen fascisten steeds meer macht.​
  
• Fascisten wilden vier dingen:​
  
• De overheid heeft de volledige controle over de samenleving: totalitair regime.​
  
• Woorden zijn minder belangrijk dan daden.​
  
• Je moet trots zijn op je land en je volk, bereid ervoor te sterven: nationalisme.​
  
• Oorlog en geweld zijn goede manieren om problemen op te lossen: militarisme.​
  
• Benito Mussolini was de fascistische leider in Italië.​
  
• Mensen steunden Mussolini omdat ze teleurgesteld waren in de Eerste Wereldoorlog en omdat ze bang waren voor een communistische revolutie.​
  
• Italië wordt een eenpartijstaat met Mussolini als dictator.​
  
• Er is veel propaganda voor het fascisme --> het volk wordt geïndoctrineerd.​

Nationaalsocialisme

• Nationaalsocialisme = Fascisme + racisme.​
  
• De nationaalsocialisten hadden hun eigen politieke partij in Duitsland: de NSDAP.​
  
• Hitler zei dat het verliezen van de oorlog de schuld was van de joden.​
  
• --> De NSDAP was fascistisch, en was daarnaast tegen joden, dus ook racistisch.​
  
• 'Nazi's' is een afkorting van nationaalsocialisten en zijn de volgelingen van Hitler.

Communicatiemiddelen

• Affisches
• Films
• Radio

Propaganda

• Politieke reclame.
• Britten: War propaganda bureau.
• Nazi-Duitsland: Joseph Goebbels "de mensen net zo lang bewerken tot zij zich aan ons verbinden"
• Censuur, Kultuurkamer.

Aan de slag!

Maak oefenexamenvraag 1.

Je hebt zeven minuten de tijd.

Antwoord oefenexamenvraag

 Bij 1: • De bezetting van het Ruhrgebied toonde aan dat Duitsland door het ontbreken van een groot leger geen weerstand kon bieden aan Frankrijk / de herstelbetalingen in het Verdrag van Versailles onredelijk hoog waren (zodat Duitsland die niet meer kon betalen) 1 

• waarmee de NSDAP het standpunt kon ondersteunen dat Duitsland weer een sterke mogendheid moest worden / zich niet aan het Verdrag van Versailles hoefde te houden 1 

Bij 2: • Het ontstaan van de enorme inflatie toonde de zwakheid van de Duitse economie aan / leidde tot grote armoede en werkloosheid 1 

• waarmee de NSDAP het standpunt kon ondersteunen dat Duitsland weer een sterke economie moest krijgen 1

Aan de slag!

Maak oefenexamenvraag 2.

Je hebt zeven minuten de tijd.

Antwoord oefenexamenvraag

 • met het afbeelden van (een van de volgende): de uitgemergelde ezel / de magere Germania in gescheurde kleren / de kapotte kar / de afgekloven wortel met de tekst 'schijnoverwinning' / de ezel die moeizaam vooruitkomt 

• de Britten de boodschap willen overbrengen dat de oorlog het Duitse volk heeft uitgeput / dat Duitsland niet meer zo sterk is als in 1914 / dat een overwinning niet meer mogelijk is 1 

• waarmee de Britten willen bereiken dat de Duitse troepen niet langer doorvechten / de wapens neerleggen / gedemoraliseerd worden (waardoor de Britse overwinning behaald kan worden) 1