VW6 W41

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DuitsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

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time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

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Retrieval practice: Was weißt du noch?
  1. Ich .......... (lusten) keine Zwiebelsuppe.
  2. .......... (weten) du, wann wir Ferien haben?
  3. ...... (müssen) ich da umsteigen?
  4. Wir ........ (wollen) eine Woche nach Deutschland.
  5. ....... (wissen) ihr, wie spät es ist?

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Programm
  • Anfangsaufgabe (10 Min.)
  • Vokabeln Kapitel 5 abfragen (10 Min.)
  • Neue Vokabeln Kapitel 6 (10 Min.)
  • Jojo  (5 Min.)
  • Hören: K6 L1 5 S.121 (15 Min.)
Ziele
Ich beherrsche die Vokabel von Kapitel 5






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Schüler A
  1. übersteigen
  2. der Rahmen
  3. die Lücke
  4. hinfällig
  5. jeglich
  6. häufig
  7. erheblich
  8. außerordentlich
  9. unerschöpflich
  10. umfassend




Schüler B
  1. voraussichtlich
  2. die Lage
  3. die Reihenfolge
  4. mancherorts
  5. nahezu
  6. oberflächlig
  7. zusätzlich
  8. vollständig
  9. das Ausmaß
  10. die Gegenwart
timer
6:00

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Nimm Seite 34 dazu

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Wähle das richtige Wort
Ernste, Gattung, Miene, Schicht, Ungeziefer, Verwandlung, Zucht
  1. Er half dem Gärtner bei der ___ seiner schönen Rosen.
  2. Ich brauche ein Mittel um das ___ in meiner Wohnung zu bekämpfen.
  3. Tomaten gehören zur ___ der Nachtschattengewächse.
  4. Vor jemandem mit so freundlicher ___ kann man keine Angst haben.
  5. Die oberste ___ dieser Torte besteht aus Schokolade.

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Retrieval practice: Was weißt du noch?
  1. Welke invloed had de uitvinding van de boekdrukkunst op de verspreiding van ideeën in de Renaissance?
  2. Hoe veranderde het wereldbeeld door de ontdekking van Amerika en de ideeën van Galilei?
  3. Wat waren de belangrijkste verschillen tussen het middeleeuwse geloof en de ideeën van de humanisten zoals Erasmus?

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Programm
  • Anfangsaufgabe (10 Min.)
  • Literatur: Barock (40 Min.)
Ziele
B1 Ich kann die Hauptinhalte von Fernsehsendungen zu vertrauten Themen erfassen, wenn sie relativ langsam und klar präsentiert werden

Du kannst die Literatur des Barocks in ihrem Kontext begreifen.





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Barock 1600-1750
Carpe Diem

  1. Zuerst hören wir uns das Gedicht an.
  2. Danach mache Aufgabe 1 bis 4 auf Seite 29
Martin Opitz - Carpe Diem

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Memento Mori
Dreißigjährige Krieg (1618-1648)
Die Pest
Carpe Diem vs. Memento Mori

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Andreas Gryphius
Thränen des Vaterlandes
  1. Zuerst lies das Gedicht auf Seite 30
  2. Danach mache Aufgabe A1, A2, A3, A4, B1, B2 und B3 auf Seite 31

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Vanitas
Mache Aufgabe 7.1 und 7.2 auf Seite 34

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Gemälde 1
Gemälde 2

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Der abenteuerliche Simplicissimus
Hans Jakob Christoffel von Grimmelshausen
Schelmenroman
  1. Zuerst lies das Fragment auf Seite 32
  2. Danach mache Aufgabe 1 und 2 auf Seite 32

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Programm
  • Buch lesen (30 Min.) / Vokabeln w.h. (10 Min.)
  • Hörfertigkeit: Hören: K6 L1 2 S.120 (20 Min.)


Ziele

Ich übe ein Lesebuch zu lesen und meine Leseerfahrungen mit anderen zu teilen.

Nach diesem Unterricht habe ich Hörfertigkeit auf VWO Niveau geübt, dabei habe ich min. 60% der Antworten richtig.





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Wiederholungsprüfung
A
  1. die Vergangenheit
  2. derzeit
  3. zukünftig
  4. unterdessen
  5. gelegentlich
  6. schlagartig
  7. seit jeher
  8. ständig
  9. von vornherein
  10. daraufhin

B
  1. derzeit
  2. unzweifelhaft
  3. der Absatz
  4. allmählich
  5. unverzüglich
  6. der Satz
  7. seither
  8. demnächst
  9. kurzfristig
  10. vorhersehbar
timer
30:00

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Hören: K6 L1 5 S.121

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VW6 W36
US1

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