H3 par 4

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Hoofdstuk 3

Zuid-Amerika

paragraaf 4 en 5

Spoorboekje

• huiswerk?
• studiewijzer
• leerdoelen
• uitleg paragraaf 4
• aan de slag - examentrainer
• bespreken
• aan de slag - keuze mogelijkheid

Huiswerk (van vorige week)

schematische samenvatting van paragraaf 1 tot en met 3

studiewijzer

leerdoelen

Je weet dat globalisering op het platteland zichtbaar is in plantagegebieden, maar ook in de mijnbouw, boskap, toerisme of geldzendingen (remittances) van migranten. 

Je kunt de ontwikkelingen op het platteland analyseren met gebruikmaking van verschillende dimensies

welke van de gewassen op het voorgaande plaatje zijn flexgewassen

1. allemaal
2. Mais, tarwe en soja
3. Bonen, casave en mais
4. Mais, oliepalm, soja, suiker.

Waarom flexgewassen

De gewassen kunnen voor meerdere doeleinden gebruikt worden: voedsel, energie, industriegrondstof.

Waardoor groeit het areaal van de flexgewassen

landgrabbing 

Nadelen landgrabbing

Wie zijn de meest getroffenen door landgrabbing?

1. Boeren en inheemse volkeren.
2. Scholieren en studenten.
3. Stadsmensen en immigranten.
4. Politici en zakenmensen.

aan de slag

wat: examentraining opgave 1 (vraag 1 tm 4)
Bij de nabespreking nadruk op hoe moet je antwoorden. Bedenk dus alvast het verschil tussen het hoe signaal en het wat signaal

klaar? door met opgave 2

Nabespreken

wat: examentraining opgave 1 (vraag 1 tm 4)

 hoe signaal en het wat signaal

aan de slag

wat:
Of de opdracht van 3.4  (huiswerk) 

Of schematische samenvatting 3.1 tm 3.4 (huiswerk voor dinsdag)

of werken aan PO

ik ken de leerdoelen

😒🙁😐🙂😃