Kleding wassen met de wasmachine

Kleding wassen met de wasmachine

Leerdoelen

Aan het einde van de les kun je: de juiste instellingen op de wasmachine kiezen, verschillende soorten kleding wassen, en enkele handige tips toepassen voor het wassen van kleding.

Introduceer de leerdoelen en zorg ervoor dat elke leerling begrijpt wat er aan het einde van de les van hen wordt verwacht.

Wat weet jij al over het wassen van kleding met de wasmachine?

Sorteren

Sorteer de kleding op kleur en stof.

Leg uit waarom het belangrijk is om kleding te sorteren voordat het in de wasmachine gaat.

Temperatuur

Kies de juiste temperatuur voor de verschillende soorten kleding.

Laat zien welke temperatuurinstellingen geschikt zijn voor verschillende soorten stoffen.

Wasmiddel

Gebruik de juiste hoeveelheid wasmiddel voor de hoeveelheid kleding en vuil.

Leg uit hoeveel wasmiddel nodig is voor verschillende hoeveelheden kleding en hoeveel vuil er is.

Wasprogramma

Kies het juiste wasprogramma voor de soorten kleding.

Laat zien welke wasprogramma's geschikt zijn voor verschillende soorten stoffen.

Wasvoorschriften

Lees de wasvoorschriften op het label.

Laat zien waar de wasvoorschriften op het label te vinden zijn en wat ze betekenen.

Drogen

Hang de kleding op of gebruik de droger op de juiste manier.

Leg uit hoe kleding op de juiste manier te drogen.

Tips

Enkele handige tips om kleding te wassen.

Geef enkele handige tips mee om het wassen van kleding nog makkelijker te maken.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.