2. ¿Por qué y para qué celebramos? - 14/09

• Spaans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Celebraciones y tradiciones 

Objetivos de la clase

1. Repasar la gramática básica

2. Presentar la unidad 

3. Explorar el concepto de cultura

4. Analizar cómo celebrar

Preguntas útiles para la clase 

Materiales

- Un cuaderno exclusivo para español 

- Bolígrafo

-Revision guide 

-Laptop ( ALWAYS fully charged)

Language Gym

¡Practicamos!

¡REPASAMOS!

• We will work on the Revision Guide QUIETLY
• If you have doubts discuss it with your classmate or ask the teacher.

Página 8

Unidad 1: Celebraciones y tradiciones

Statement of inquiry: 

Aquí querías decir, Check the unit in Managebac?-Vero

Y en español, ¿cómo se traduce el enunciado de indagación?

¿Y...en español?

Enunciado de indagación: 

Las celebraciones y las tradiciones tienen diferentes significados en cada país y expresan valores y creencias de diferentes contextos culturales.

Global context

¿Y en español?

Expresión personal y cultural

Key concept

Related concepts

Inquiry questions

En parejas:
Escribid preguntas factuales
(sobre el statement of inquiry)

En parejas:
Escribid preguntas conceptuales
(sobre el statement of inquiry)

En parejas:
Escribid preguntas debatibles
(sobre el statement of inquiry)

IN CLASS SUMMATIVES

3 tareas sumativas:

-Criterio A (listening)

-Criterio B (reading) 

-Criterio C (speaking) 

La fecha de las tareas sumativas se indicará en Managebac con al menos dos semanas de antelación

He quitado el Criterio D de aquí-Vero

ATLs

Comprueba que estos son los ATLs que aparecen en la carpeta de Formativos/ ATLs del Drive, así como en el Course Overview-Vero

 Como el color en Managebac de los ATLs es el amarillo, he puesto el amarillo-Vero

Objetivos de la unidad

What are your celebrations and traditions? Are they a representation of your country's traditions and culture? In this unit you will explore celebrations and traditions throughout the Spanish-speaking world and dive into the cultural contexts in which they are found. You will then reflect on your own celebrations and traditions, identifying and questioning the cultural context they are in. This unit will help you not only to inter-culturally communicate but also communicate for different purposes and audiences.

¿Qué es cultura?

Actividad 1 

¿Qué es para ti cultura?  Discútelo con tu compañero.

- Para mí, cultura es...

- Pues para mí,…

Iconos importantes para nuestras clases. 

¡Adivina su significado!

EDIT THIS INTRODUCTION

Introudce the unit using inquiry tasks with various video clips of Hispanic celebrations/traditions.

Get students to break down the SOI and IQs using the inquiry definition task from the Study Day for the KC (Culture), RC (Context) and celebrations/traditions.

¿Por qué y para qué celebramos?

¿Qué significa celebrar?

Read the text and answer the questions on the following slides...

¿Por qué celebramos según el texto?
Contesta en español.

¿Tienes esas experiencias?

Celebrar cumpleaños con la familia

Regalar presentes caros

Escribir notas de felitaciones

Enviar tarjetas en Navidad y año nuevo

Organizar fiestas de cumpleaños con amigos

Ser el DJ en las fiestas

Organizar juegos en las fiestas

Look at the images above and use the vocabulary on the right to write one sentence for each image about yourself.

Be careful! You will need to conjugate the verbs accurately. Write your 5 sentences in your notebook.

¿Qué te gusta hacer en las fiestas?
Escribe 1 frase en español:

¿Qué te gusta celebrar con tus amigos?

¿Qué te gusta celebrar con tu familia?

¿Cuáles son algunos festivales en tu país y en el mundo que te gustan? ¿Por qué?

Make sure to discuss students' answers to this one as a class to highlight the differences in culture. 

¿Qué aspectos de algunos festivales no te gustan? Por ejemplo, ruido.

¿Te gusta celebrar festivales en tu escuela? ¿Por qué?

This is your final task of the lesson 

Interview another student in the class and ask them these questions. 

You need to write their answers in the next slide in Spanish (3rd person!)

Escribe el nombre y las respuestas de un compañero/una compañera aquí, utilizando frases completas en la tercera persona.

Para concluir...

After eveything we've learned and shared today, can you answer the conceptual Inquiry Question?

Answer in the next slide.

La he puesto como exit ticket esta pregunta-Vero

How does culture connect people?

He añadido esta diapositiva-Vero