Interactievaardigheden P4

• interactievaardigheden
• MBO
• Studiejaar 1

Gestructureerd leiding geven

Doelgroep: Baby & Peuter

Inhoud

- Inleiding

- Dagprogramma

- Routines en rituelen

- Omgangsregels / Consequent

- Overzicht creëren

- Regels / Grenzen

- Stimuleren van zelfsturing

Gestructureerd leiding geven

Inleiding

Dagprogramma

Eenheid tussen thuis en opvang

Tijd en ruimte

Schakelen

Wat wordt er bedoeld met het volgende stadium?

Houdt jouw stage rekening met het ritme van de baby?

Routines en rituelen

Herhaling

Onbekend, onverwacht en onbegrijpelijk

Uitdaging

Opmerkend

Omgangsregels / Consequent

Luisteren

Link tussen handeling en gevolg

Een baby kan gemakkelijk regels handteren?

Eens

Oneens

Verschild

Welk gedrag wil je voorkomen als
pedagogisch medewerker / onderwijsassistent

Wat is volgens jou de beste manier om afgekeurd gedrag te corrigeren?

Overzicht creëren

Veilige basis

Groepsritme

Overgangsmomenten

Nu / Straks / Toen

Wat gebeurd er tegelijk als
er sprake is van groepsritme

Kunnen peuters zich aan de regels houden?

Ja

Nee

Soms

Regels / Grenzen

Sociaal verkeer

Regels uittesten

Eigen maken van regels

Hoe help je peuters bij het eigen maken van regels?

Stimuleren van zelfstudie

Wat is zelfsturing

Wat helpt met zelfsturing

Hoe ontwikkel je zelfsturing?

Hoe beïnvloed zelfsturing de toekomst?

Hoe help je zelfsturing?

Evalueren