SLB week 7

• LOB
• MBO
• Studiejaar 1

Loopbaan

Planning

VANDAAG

10.00  Weektaken

11.00 SLB contract 

12.00 Pauzen 

12.30 Capaciteiten test + Job enquête 
13.30 Sociale kaart Burgerschap / of examen NL LessonUp?

Morgen examen Nederlands! 

SLB vorige week?

Functie?

Taken? 

Dienst?

Product?

ARBEIDSOVEREENKOMST

Blz. 80 is de overeenkomst helemaal duidelijk?

30 seconden 

Met deze woorden maken we gezamenlijk blz. 79

Bedenk samen drie zaken waar over je afspraken maakt

blz. 79

Evaluatie van de les

Blz. 80 snapt iedereen het contract nu?

 2-5 min

Start de les met een korte introductie over het

onderwerp criminele uitbuiting. Leg vervolgens

duidelijk uit wat de leerlingen gaan doen: namelijk:

film kijken en vervolgens met de hoofdpersonages

appen. Benadruk hierbij dat het een fictief verhaal is

en dat de personages acteurs zijn.

Inhoud & Afspraken

Respect voor elkaars mening 

Deel alleen dingen over jezelf

Wil je niets delen mag ook, je kan altijd gesprek met Redouane of mentor aanvragen.

⚠ Let op: Geef duidelijk bij de leerlingen aan

dat we het vandaag over dit onderwerp gaan

hebben en niet over de persoonlijke situatie van

de leerlingen. Geef aan dat de leerlingen niks

hoeven te delen waar ze zich ongemakkelijk bij

voelen en dat ze altijd na de les bij je 

BUIT

Eva & Dani

 2-5 min

Start de les met een korte introductie over het

onderwerp criminele uitbuiting. Leg vervolgens

duidelijk uit wat de leerlingen gaan doen: namelijk:

film kijken en vervolgens met de hoofdpersonages

appen. Benadruk hierbij dat het een fictief verhaal is

en dat de personages acteurs zijn.

Eva

https://vimeo.com/666851400/012b64586d

Eva?

⏰ 5 min

Na het kijken van de film is het belangrijk om deze

even kort te bespreken.

⚠ Let op: Houd de nabespreking kort, tijdens het

appen met de hoofdpersonages is er ruimte om

meer de diepte in te gaan over dit onderwerp.

Je kunt onderstaande vragen gebruiken om de film

in het kort met de leerlingen te bespreken:

• Kan iemand vertellen waar de film over ging?

• Kan iemand vertellen wat er gebeurd is met

Eddie?

https://chats.landbot.io/v3/H-1047710-EXRCZT7I3DADTRVO/index.html

 2-5 min

Schrijf de link naar het appgesprek op het bord en deel

de klas op in groepjes van 3 à 4 leerlingen per groep.

Zorg dat de groepjes een tablet/laptop/computer tot

hun beschikking hebben.

Geef de leerlingen de volgende opdracht: “Jullie gaan

nu in gesprek met Eddie of Eva en Gaby om erachter te

komen hoe het nu met hem gaat.” Benoem hierbij in het

verhaal van Eddie niet dat de jongeren ook met Tony

gaan appen.

Wat doe je als je vriend/ vriendin wil helpen?

fier.nl/chat

⏰ 5 min

Sluit de les klassikaal met alle leerlingen af. Geef

de leerlingen nog een aantal tips:

• De leerlingen kunnen met jou het gesprek

aangaan over het onderwerp.

• De leerlingen kunnen altijd terecht bij de

zorgcoördinator als ze zelf in de problemen

zitten of zich zorgen maken over een ander.

• De leerlingen kunnen ook online en anoniem

hun verhaal of zorgen delen met een

hulpverlener via chatmetfier.nl.

⚠ Let op: Vertel de leerlingen wat de procedure

is op school, wat gebeurt er als ze hun

ervaringen of zorgen delen, denk bijvoorbeeld

aan privacy en meldingsplicht. Als je niet goed

weet hoe dat zit bespreek dit dan voor met de

zorgcoördinator of de schoolleiding. Of vraag

of de zorgcoördinator hier wat meer over kan

vertellen tijdens de les

Wat vonden jullie van deze les?

zie exit ticket 

Planning

VANDAAG

09.00 Reflecteren op afspraken Leergesprek + weektaken

09.55 Lopen naar Gym 

11.00 Film BUIT

12.00 Pauzen 

12.30 Taart + test enquête  
13.30 Alles af? Ook Nederlands mag je naar huis 

Enquête 

Afspraken klas

-We werken samen als een team. We helpen en motiveren elkaar.

-Iedereen werkt op zijn eigen tempo en niveau, we respecteren dat.

-Telefoons worden niet gebruikt in de klas tijdens de lessen. Alleen in overleg met de docent tijdens zelfwerken. Na 1 waarschuwing telefoon op bureau. 

- Respectvol met elkaar omgaan: niet aan elkaar zitten, geen opmerkingen over uiterlijk, niet uitlachen en elkaar niet napraten (ook de docent niet napraten! stelletje papagaaien ; )  

Kleding, regels, omgangsvormen (taalgebruik, vloeken, gedrag, fysiek contact)

Planning

VANDAAG

09.00 SLB Bedrijfscultuur 

09.40 Klassenregels

09.55 Lopen naar Gym 

11.00 Pitch + klassenbezoek 

11.55 Pauzen 

12.30 Burgerschap
13.30 Alles af? Ook Nederlands mag je naar huis (Maruuch 0 meting)

Maak SLB in tweetallen 

Smart Rekenen

NOUH!

Ivan :)

Zet in je agenda wanneer je gaat rekenen thuis!!!

SLB REFLECTEREN

Lesdoel

➢ Je kunt vertellen wat het begrip reflecteren betekent

➢ Je hebt geoefend met verslagen schrijven aan de hand van de Korthagen methode en reflecteren in het algemeen

HELP? 

Wat zijn de regels voor een verslag eigenlijk? 

Hoe doe je dat ook al weer?

Samenhang: je vertelt een logisch en samenhangend verhaal, waarbij je gebruik maakt van de meest voorkomende voegwoorden en verwijswoorden. Je verhaal heeft een duidelijke inleiding, een middenstuk en een slot.

Afstemming op doel: Je zorgt dat je met je verhaal het doel van de opdracht bereikt. Je informeert, instrueert of overtuigt, net wat de opdracht van je vraagt. Het is voor de lezer duidelijk welke boodschap je wil overbrengen.

Afstemming op lezer: Je past je taalgebruik aan op de lezer. Dat betekent niet alleen dat je bewust kiest voor formeel of informeel taalgebruik, maar ook dat je de woorden die je gebruikt afstemt op de lezer. Denk hierbij aan het wel of geen vaktaal gebruiken in je tekst.

Woordgebruik: Je laat zien dat je over voldoende woordkennis beschikt, je gebruikt de juiste woorden en je kan ook variëren in je woordgebruik. Veelvoorkomende vaste uitdrukkingen gebruik je op de juiste manier.

Grammatica, spelling, leestekengebruik: De zinsbouw is meestal goed, je maakt weinig fouten in spelling en werkwoordspelling. Het leestekengebruik is meestal goed.

Leesbaarheid/lay-out: De tekst is goed leesbaar door het juiste gebruik van alinea’s en door een goede indeling van teksten/brieven/mails/etc.

Denk aan:

Samenhang

Afstemming op doel

Afstemming op lezer

Woordgebruik 

Grammatica, spelling en leestekens

Leesbaarheid / lay-out 

Samenhang: je vertelt een logisch en samenhangend verhaal, waarbij je gebruik maakt van de meest voorkomende voegwoorden en verwijswoorden. Je verhaal heeft een duidelijke inleiding, een middenstuk en een slot.

Afstemming op doel: Je zorgt dat je met je verhaal het doel van de opdracht bereikt. Je informeert, instrueert of overtuigt, net wat de opdracht van je vraagt. Het is voor de lezer duidelijk welke boodschap je wil overbrengen.

Afstemming op lezer: Je past je taalgebruik aan op de lezer. Dat betekent niet alleen dat je bewust kiest voor formeel of informeel taalgebruik, maar ook dat je de woorden die je gebruikt afstemt op de lezer. Denk hierbij aan het wel of geen vaktaal gebruiken in je tekst.

Woordgebruik: Je laat zien dat je over voldoende woordkennis beschikt, je gebruikt de juiste woorden en je kan ook variëren in je woordgebruik. Veelvoorkomende vaste uitdrukkingen gebruik je op de juiste manier.

Grammatica, spelling, leestekengebruik: De zinsbouw is meestal goed, je maakt weinig fouten in spelling en werkwoordspelling. Het leestekengebruik is meestal goed.

Leesbaarheid/lay-out: De tekst is goed leesbaar door het juiste gebruik van alinea’s en door een goede indeling van teksten/brieven/mails/etc.

Reflectie op mijn stage week

WAT: Maak een verslag van je eerste stage week of stage zoeken

HOE: In Word, beantwoord alle vragen in je verslag!!!
HULP: Kijk in je boek blz. 68/ 69 of vraag docent
TIJD: 30 minuten en anders thuis afmaken
UITKOMST: Verslag is af inleveren via teams! 
KLAAR: Werk aan Rekenen of Numo

Wat betekend?

Reflecteren

Modellen 

Reflectiemethode 

Korthagen

Functioneren

Bij sturen

Stapsgewijs 

Systematisch 

Pen en papier

Mij helpen!

Vaardigheid

Wat wil jij graag in een winkel?

Wat wil je niet?

Wat wil jij graag bij je thuis? Denk aan: installatiemonteur, schilder of loodgieter? 

Wat wil je niet?

Wat wil jij graag voor je eigen kind? Denk aan: Peuterspeelzaal, basisschool.

Wat wil je niet?

Wat wil jij graag voor je spullen? Denk aan: fietsenmaker, garage, telefoon of computer reparateur? 

Wat wil je niet?

Maak opdracht op blz. 12

Klaar leg op mijn bureau :)

Waar haal je het vandaan?

Maak woordspin 

Geef tip en top

Wat vonden jullie van de les?

0100

Lesdoel

Ik weet wat mijn verantwoordelijkheden zijn en kan daar op reflecteren

Complimenten en bedankjes

STAGE BOEKJE!

Ik maak aantekeningen over belangrijke stage zaken en bewaar deze zodat ik ze terug kan lezen.

 Burgerschap Utopia opdracht 1!

Klaar? 

Nederlands en Rekenen