leerlingles bovenbouwmentoraat 21 augustus 2018

• Mentorles
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

Uw zoon/dochter

Zoek de persoon met hetzelfde nummer:

Stap 1 (2 minuten) Geel vertelt aan Groen  kort Hoe geweldig zijn/haar kind wel niet is. Probeer echt op te scheppen. Groen vraagt door naar gevoel bijv. “ik zie dat je hier blij van wordt. Vertel daar eens meer over” 

Stap 2 (2 minuut) Wissel van rol

Compliment

Groen schrijft voor geel op de kaart welk compliment er gegeven is. Geel doet hetzelfde voor groen.

 Deze kaarten houdt ieder bij zich

Eigenaarschap en motivatie 

Nog een keer klas 5

Hoe proberen we de motivatie te houden?

Driehoek: a. wat is er nodig in poot school leerling?

 Info over onderdelen laten staan ,

 alternatieve programma Klassieke reis 

en TOP/doubleurs groep (selectie: in welke groep zou uw zoon/dochter passen: gebrek aan motivatie of gebrek aan kennis/vaardigheden?) 

c. wat is er nodig in de poot ouders-leerling? Wat zou je met je kind willen/kunnen afspreken?

School-ouders

Wat is er nodig in de relatie school-ouders?

Roept u maar!

Ouder leerling

 wat is er nodig in de poot ouders-leerling? Wat zou je met je kind willen/kunnen afspreken?

Top-groep of vaardigheden?

Wat zou u kind als extra ondersteuning kunnen gebruiken?

 TOP/doubleurs groep 

selectie: in welke groep zou uw zoon/dochter passen: gebrek aan motivatie of gebrek aan kennis/vaardigheden?

Plak een Post-it met de naam van uw zoon/dochter op het vel op het blauwe bord.

Commentaar?

Ouder en leerling

• Welke afspraken kunnen/moeten er gemaakt worden?
• In welk groepje zou de leerling passen? Vaardigheden <-> motivatie? (even overleg ouders/leerling en dan definitieve keuze). Bladen op blauwe borden. 
  

Laat de complimentkaartjes voorlezen en uitdelen.

Complimenten