lezen theorie blok 4 opdr 1 tm 3 (SLR)

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k, g, t
• Leerjaar 2

Blok 4 lezen

Lesdoelen

Na deze les:

- kun je benoemen wat overtuigende teksten zijn. 

- kun je overtuigende teksten verwerken.

- kun je uitleggen wat het verschil is tussen een feit en een mening. 

- heb je de theorie over 'inleiding' en 'slot' nog eens herhaald. 

Tekstsoorten

Je hebt dit jaar de tekstsoorten 'informatieve tekst' en 'uitleggende tekst' al behandeld.

Vandaag gaan we het hebben over 'overtuigende teksten'. 

Overtuigende tekst

Tekstdoel: overtuigen. De lezer redenen geven waarom de mening van de schrijver goed is. 

Tekstsoort: overtuigende tekst

Tekstvorm: beoordeling, ingezonden brief, folder, artikel in krant of tijdschrift. 

FEITEN

- controleerbaar en objectief. 

- iets dat waar is. 

- je kunt opzoeken of controleren of het echt zo is. 

MENINGEN

- persoonlijk en subjectief

- iets waar je het wel of niet mee eens bent

- je kunt zelf bedenken wat je er van vindt.

Het is in ons lokaal nu 19 graden Celsius.

1. feit
2. mening

Ik heb gewoon kippenvel!

1. feit
2. mening

Het is hier ijskoud!

1. feit
2. mening

Ik vind het hier lekker warm.

1. feit
2. mening

Overtuigende tekst verwerken

Als je een overtuigende tekst leest, hoort er na het lezen een extra vraag:

Ben je het eens met de mening van de tekst? 

om tot een goed oordeel te komen kun je je deze vragen stellen:

Kloppen de feiten in de tekst? 

Komt de tekst uit een betrouwbare bron? 

Heeft de schrijver verstand van het onderwerp? 

Wat heb ik zelf gezien / meegemaakt of wat weet ik er zelf van? 

Inleiding en slot (herhaling)

Inleiding: bedoeld om de lezer nieuwsgierig te maken.  

bv door het ondewerp te benoemen, een belangrijke vraag te stellen of een herkenbaar, opvallend of grappig verhaaltje vertellen. 

Slot: is om de tekst af te sluiten. bv door een korte samenvatting te geven, een conclusie te trekken, een advies te geven, of een oproep te doen . 

Huiswerk:

maak opdracht 1 tm 3 

blz 187-189