Par. 5.1

Hoofdstuk 5
Paragraaf 1: De Renaissance
1 / 28
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

This lesson contains 28 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Hoofdstuk 5
Paragraaf 1: De Renaissance

Slide 1 - Slide

Programma 
1. Terugblikvraag (5 min.)
2. Uitleg: Renaissance en humanisme (15 min.) 
3. Zelf aan de slag (15 min.) 
4. Bespreken + afsluiting (rest van de les) 

Slide 2 - Slide

Lesdoelen 
  1. Je kunt uitleggen wat de renaissance inhoudt en waardoor die juist in Italië ontstond
  2. Je kunt uitleggen wat het veranderen de mens- en wereldbeeld in de renaissance te maken heeft met de heroriëntatie van de klassieke oudheid
  3. Je kent de ideeën van enkele humanisten en renaissance-kunstenaars en hun bijdrage aan het nieuw mens- en wereldbeeld.

Slide 3 - Slide

Vragen?

Slide 4 - Slide

Keuzemenu
Keuze 1: Luister mee met de uitleg en volg het programma van de les. (Advies voor mensen met cijfer onder de 7)

Keuze 2: Neem zelfstandig de Lessonup door (5.1) en werk de leerdoelen van 5.1 uit (zie eind hoofdstuk 5)!

Slide 5 - Slide

§ 5.1 De renaissance
Kenmerkend aspect:
  • Het veranderende mens- en wereldbeeld en het begin van een nieuwe wetenschappelijke belangstelling
  • Hernieuwde oriëntatie op het erfgoed van de Klassieke Oudheid 

Slide 6 - Slide

Noem zoveel mogelijk kenmerken van de Klassieke (Grieks-Romeinse) kunst

Slide 7 - Open question

Wat betekent Renaissance?

Slide 8 - Open question

Familie de medici

Slide 9 - Slide

§ 5.1 De renaissance

  • Renaissance = wedergeboorte klassieke oudheid.
  • 15e eeuw: Ontstaan renaissance in Noord-Italiaanse steden
  • Er ontstaat een nieuwe bovenlaag van handelaren en bankiers met een nieuw 'levensgevoel'
  • Handelaren wilde genieten van het leven + hun  rijkdom en succes tonen: gebruiken hiervoor klassieke kunst, kunstenaars en Humanisten. 
  • Door handel met Noord-Europa verspreidt dit naar vooral Vlaanderen (Handelscentra) 

§ 5.1 De renaissance

Slide 10 - Slide

§ 5.1 De renaissance

Waarom ontstaan in Italië: 
1. Politieke oorzaak: Italiaanse steden waren zelfstandig (geen staatsvorming): daardoor konden handelaren succesvol en rijk worden 
2. Economische oorzaak: gunstige ligging en handel met Midden-Oosten en Vlaamse steden: Handel maakte rijk en islamitische handelaren namen klassieke kunst mee. 
3. Geografische oorzaak: In Italië was nog veel klassieke kunst aanwezig. 
4. Militaire oorzaak: Verovering van Constantinopel door islam (1453) 

§ 5.1 De renaissance

Slide 11 - Slide

5.1 De renaissance: Gevolgen 
  1. Er ontstaat nieuwe aandacht voor klassieke kunst en cultuur
  2. Mensbeeld verandert: 
  • De mens komt weer centraal te staan: Schildert zichzelf, durft successen te vieren 
  • De ideale mens verandert: Homo universalis als opvoedingsideaal: De mens die zich op zoveel mogelijk gebieden ontwikkelt, die nieuwsgierig en kritisch is. Bv. Leonardo Da Vinci


Slide 12 - Slide

5.1 De renaissance: Gevolgen (deel 2)
3. Nieuwe wereldbeeld: Levensmotto verandert van 'memento mori' in 'carpe diem' en mensen leren meer over de wereld. 
4. Nieuwe wetenschappelijke belangstelling. 
  • Belangrijke rol voor humanistische geleerden: zij bestudeerden werken uit de oudheid kritisch
  • Humanisme werd onderdeel van opvoeding van gegoede burgerij. 
  • Ontdekkingen en ontdekkingsreizen
  • De mens moet kritisch en nieuwsgierig zijn
  • Maar.... Men komt niet tot veel nieuwe kennis. Men blijft hangen in de oudheid. 

Slide 13 - Slide

Kunst: Middeleeuwen

1. Geen rekening gehouden met: symmetrie, verhoudingen en perspectief
2. Kunstenaar niet belangrijk

3. Religieuze onderwerpkeuze

Kunst: Renaissance  

1. symmetrie, verhoudingen en perspectief belangrijk

2. Kunstenaar centraal: vaak te zien op kunstwerk
3. Meer variatie in onderwerpkeuze. 

Slide 14 - Slide

Leonardo da Vinci was een homo universalis die zich weinig aantrok van de normen die de Kerk stelde.

Leg uit, met behulp van twee bronelementen, dat hij de benaming homo universalis eer aan deed. (2p)

Slide 15 - Open question

Opdracht 
Maak de rest van deze LessonUp 'Par. 5.1 (vanaf Pagina 11)

Check aan het eind of je alle lesdoelen kunt uitleggen. Niet? Stel vragen! 
Ga aan de slag met de voorbereiding van de volgende les:
- Lees Par. 5.2 
- Maak de volgende werkboekvragen over 5.2: 
3, 4, 6 en 7 (blz. 105)  

Slide 16 - Slide

Mensbeeld renaissance 
Wereldbeeld renaissance 
Heroriëntatie klassieke oudheid
Wereldbeeld middeleeuwen
Humanisten
Wetenschappers van de renaissance
De nieuwsgierige en kritische mens, die zich op zoveel mogelijk terreinen ontwikkelt 
Memento mori
Carpe Diem
Realistisch, perspectief, goede verhoudingen, niet alleen religieus

Slide 17 - Drag question

§ 5.1 De renaissance

§ 5.1 De renaissance
Kunst

Slide 18 - Slide

Zijn de afbeeldingen op de vorige pagina middeleeuws of uit de renaissance? Leg je antwoord uit

Slide 19 - Open question

Kies het goede vak
Renaissance
Middeleeuwen
Muziek
CARPE DIEM
MEMENTO MORI

Slide 20 - Drag question

Leg in een aantal zinnen uit waarom het volgende kenmerkende aspect bij de renaissance past: Het veranderende mens- en wereldbeeld en het begin van een nieuwe wetenschappelijke belangstelling

Slide 21 - Open question

Leg in een aantal zinnen uit waarom het volgende kenmerkende aspect bij de renaissance past: Hernieuwde oriëntatie op het erfgoed van de Klassieke Oudheid

Slide 22 - Open question

Slide 23 - Slide

Leg aan de hand van drie elementen uit de bron op de vorige pagina uit waarom het op de vorige pagina weergegeven schilderij typerend is voor de Renaissance (3P)

Slide 24 - Open question

Leonardo da Vinci was een homo universalis die zich weinig aantrok van de normen die de Kerk stelde.

Leg uit, met behulp van twee bronelementen, dat hij de benaming homo universalis eer aan deed. (2p)

Slide 25 - Open question

Lesdoelen 
  1. Je kunt uitleggen wat de renaissance inhoudt en waardoor die juist in Italië ontstond
  2. Je kunt uitleggen wat het veranderen de mens- en wereldbeeld in de renaissance te maken heeft met de heroriëntatie van de klassieke oudheid
  3. Je kent de ideeën van enkele humanisten en renaissance-kunstenaars en hun bijdrage aan het nieuw mens- en wereldbeeld.

Slide 26 - Slide

Welk onderdeel van de lesdoelen begrijp je nog niet?

Slide 27 - Open question

Aan de slag!
  1. Lees Par. 5.2 
  2. Maak de volgende werkboekvragen over 5.2: 3, 4, 6 en 7 
    (blz. 105)  

Slide 28 - Slide