LOB leerjaar 2, periode 3 , 2023-2024, intervisie

• LOB
• MBO
• Studiejaar 2

LOB leerjaar 2;      

                                    Intervisie / Incidentenmethode                          2023-2024

                                                                                        

Naast het project,

(wijk Holtenbroek in Zwolle wordt een nieuw gezondheidscentrum gebouwd. De praktijk moet in zijn geheel nog worden ontworpen, denk hierbij aan de indeling, inrichting organisatiestructuur, apparatuur etc.) 

Opstarten, pak je laptop zodat je in kan loggen in de LessonUp.

willen we jullie laten kennismaking met intervisie.

Koppeling stage leerjaar 2.

Eigen ontwikkeling, eigen situaties en eigen leermomenten 

Hier gaan we met name in leerjaar 3 meer mee werken. Daarin proberen we in periode 4 dit ook meer terug te laten komen.

Lesinhoud

• Lesdoelen
• Uitleg over intervisie:
  

        - begrip
        - doel
        - spelregels

•  Werkwijze Vijfstappenmethode als kennismaking
• Opdracht
• Terugblik.
• Afsluiting

Doelen

Aan het eind van de les kun je:

• Uitleggen wat het begrip intervisie inhoudt;
• Uitleggen wat het doel is van intervisie;
• Uitleggen wat voorwaarden zijn om intervisie succesvol te maken.

Intervisie

Koppeling stage leerjaar 2.

Eigen ontwikkeling, eigen situaties en eigen leermomenten.

Wat betekent volgens jou intervisie ?

Vragen stellen

Intervisie

Intervisie is een manier om van én met elkaar te leren door, op methodische wijze, een praktijkvraag vanuit verschillende invalshoeken te bekijken. 

“Hoewel het de bedoeling is dat jullie zoveel mogelijk plezierige en leerzame momenten tijdens jullie opleiding en jullie BPV/stage meemaken, doen er zich natuurlijk ook wel eens moeilijk situaties voor.

Als je op een loopbaangerichte manier met je werk en je studie bezig wilt zijn, moet je in staat zijn om ook over deze moeilijke situaties met elkaar te spreken.

We kunnen dit doen aan de hand van intervisie. 

Dat is een gesprek met een bepaalde structuur, waarin we proberen moeilijke situaties onder ogen te zien en op te lossen. 

De bedoeling is dat je in het vervolg beter met dit soort situaties kunt omgaan.”

Dit heb je nodig tijdens een intervisie

• Samenwerkingsvorm voor professionals;
• In groepsverband kijken naar een probleem/knelpunt;
• Methode, gespreksvorm met casusinbrenger;
• Ontwikkelingsgericht leren van situaties.

Niks is fout!!!!

Wat heb je nodig om dit in te zetten?

Respect staat voorop!

Het doel van intervisie

• Het verhelderen van een knelpunt of situatie;
• Het ontdekken van handelingsalternatieven;
• Het op peil houden of verbeteren van het professionele     functioneren.

Wat doe jij als je tegen een knelpunt
aanloopt in je werk, stage of elders?

Geen kritiek,

Geen ongedwongen mening,

maar vragen die je gaan helpen het (anders) in te gaan zetten.

Spelregels

1. Zorg voor veiligheid en vertrouwelijkheid;
2. Ga respectvol met elkaar om;
3. Er is geen hiërarchie, iedereen is gelijk;
4. Iedereen volgt de gekozen methodiek;
5. Ondersteunen, niet overtuigen;
6. De begeleider doet niet inhoudelijk mee.

Wat is voor jou belangrijk om je veilig te kunnen voelen in een gesprek?

De Vijfstappenmethode

Stap 1: 

iemand uit de groep brengt een probleem in. Het probleem wordt

alleen beschreven, er worden nog geen oplossingen gegeven.

Stap 2: 

Iedereen uit de groep mag vragen stellen naar aanleiding van het

ingebrachte probleem/incident, maar alleen feitelijke vragen: dus geen

vragen over de afloop of het vervolg!

Stap 3: 

De begeleider van de groep stelt de vraag: met welk probleem

worden we hier geconfronteerd? Er mogen geen nieuwe vragen worden

gesteld en de inbrenger van het probleem doet niet mee aan dit gesprek.

Stap 4:

 Iedereen uit de groep schrijft zijn of haar oplossing van het probleem

op een blaadje. De oplossingen worden voorgelezen en dan pas vertelt de

inbrenger van het probleem voor welke oplossing hij zelf gekozen heeft.

Bij stap 4 beginnen we altijd met: 

ALS IK JOU WAS en dan inzetten met je oplossing.....!!

Stap 5: 

De groep praat over wat waarschijnlijk de beste oplossing is voor het

ingebrachte probleem.

De Vijfstappenmethode

1. Vraagintroductie: inbrenger vertelt kort en beknopt;

2. Probleemverkenning: de groep stelt vragen. Let op: open vragen stellen, 

     goed luisteren, samenvatten. Bevraag inhoud, relatie, werkwijze, gevoel;

3. Probleemdefinitie: alle deelnemers formuleren één of meer probleem, 

     daarna herformuleert de inbrenger zo nodig het probleem;

4. Advisering: iedere deelnemer geeft minimaal één advies, de inbrenger schrijft mee. 

     Aan het eind geeft de inbrenger aan wat hij/zij wel of niet aanspreekt.

      Bij advisering beginnen we altijd met; ALS IK JOU WAS....!!!

5. Evaluatie: de groep evalueert het intervisieproces: hoe ging het en wat 

     heeft het opgeleverd?

Je gaat door middel van de incidentmethode met je groep kijken naar een probleemstelling en probeert samen tot de beste oplossing van het probleem te komen. 

In de groep is er 1 die het gesprek begeleidt (gespreksleider) en 1 die een casus inbrengt (inbrenger).

Stap 1: 

iemand uit de groep brengt een probleem in. Het probleem wordt

alleen beschreven, er worden nog geen oplossingen gegeven. (geen afloop).

Stap 2: 

Iedereen uit de groep mag vragen stellen naar aanleiding van het

ingebrachte probleem/incident, maar alleen feitelijke vragen: dus geen

vragen over de afloop of het vervolg!

Stap 3: 

De begeleider van de groep stelt de vraag: met welk probleem

worden we hier geconfronteerd? 

Er mogen geen nieuwe vragen worden

gesteld en de inbrenger van het probleem doet niet mee aan dit gesprek.

De begeleider stelt nogmaals de vraag aan de inbrenger wat de persoonlijke leervraag is.

Stap 4: 

Iedereen uit de groep schrijft zijn of haar oplossing van het probleem

op een blaadje. De oplossingen worden voorgelezen  (met als ik jou was....) 

--> dan pas vertelt de

inbrenger van het probleem voor welke oplossing hij zelf gekozen heeft.

Stap 5: 

De groep praat over wat waarschijnlijk de beste oplossing is voor het

ingebrachte probleem.

Heeft de inbrenger wat aan de ingebrachte oplossingen?

De opdracht

• Vorming van groepen aan de hand van groepjesmaker
• Kies een inbrenger en een begeleider
• Oefen intervisie volgens de Vijfstappenmethode.
• Deze opdracht staat in Cum laude en uitgeprint
• Hanteer de methode en de spelregels strikt!

Hoe is het gegaan?

Vragen stellen (interactief)

Hoe was dit voor jou? 

Wat heb je geleerd?

Wat neem je na deze les mee voor jezelf?

Focus op:

Wat neem je voor jezelf mee?

Aan het eind van de les kun je:

- Uitleggen wat het begrip intervisie

   inhoudt;

- Uitleggen wat het doel is van intervisie;

- Uitleggen wat voorwaarden zijn om

   intervisie succesvol te maken.

Intervisie is een manier om van én met elkaar te leren door, op methodische wijze, een praktijkvraag vanuit verschillende invalshoeken te bekijken.

Het doel:

- Het verhelderen van een knelpunt of

   situatie;

- Het ontdekken van

   handelingsalternatieven;

- Het op peil houden of verbeteren

  van het professionele functioneren

Voorwaarden:

- Zorg voor veiligheid en

  vertrouwelijkheid;

- Ga respectvol met elkaar om;

- Er is geen hiërarchie, iedereen is

  gelijk;

- Iedereen volgt de gekozen

  methodiek;

- Ondersteunen, niet overtuigen;

- De begeleider doet niet inhoudelijk

  mee.

Daarna link feedback

Zie ook mail mocht de QR-code het niet doen.

Afsluiting