Les 6 - Register en beleefdheid

• Nederlands
• Secundair onderwijs

Register en beleefdheid

pag. 60

Register en beleefdheid

pag. 60

pag. 60

Register en beleefdheid

pag. 60

pg.60

Register en beleefdheid

pag.61

In je eigen woorden: wat is taalregister?

Register en beleefdheid

pag. 61

pag. 61

Je komt een vriendin tegen en je spreekt haar als volgt aan: 'Goedemorgen, wat ben ik blij u te zien.'

1. te informeel
2. gepast
3. te formeel

Je schrijft een mail naar een medeleerling en je sluit af met 'Salukes, maat'.

1. te informeel
2. gepast
3. te formeel

Je titularis schrijft een mail naar alle ouders van de klas en begint met 'Hey iedereen'.

1. te informeel
2. gepast
3. te formeel

Jullie kampverantwoordelijke stuurde een mail naar de gemeente om vervoer aan te vragen. ze kreeg een mail terug met de volgende aanspreking: Dag mevrouw Vandermaelen

1. te informeel
2. gepast
3. te formeel

Register en beleefdheid

pag. 62

pag. 62

Register en beleefdheid

pag. 62

Wanneer gebruik je jij of u?

onderwijs.hetarchief.be

De 'Scherpslijper' is een rubriek uit 'Iedereen beroemd'. Wat is het doel van het programma?

1. informeren
2. overtuigen
3. ontspannen
4. activeren

Wat wordt er bedoeld met een 'scherpslijper'?

1. een puntenslijper
2. een messenslijper
3. een criticaster
4. een muggenzifter

een criticaster is iemand die graag kritiek levert op iemand.

Register en beleefdheid

pag. 63

pag. 63

Bespreek:

Wat is het effect als deze jongeren 'jij' gebruiken?

Wat is het effect als deze jongeren 'u' gebruiken?

Kan je nog een situatie bedenken waarin het raar is om 'u' te gebruiken?

Kan je nog een situatie bedenken waarin het raar is om 'jij' te gebruiken?

Welke vormen gebruik je tegen vrienden?

jij/je

u

Welke vormen gebruik je tegen je ouders?

jij/je

u

Welke vormen gebruik je tegen je leerkracht Nederlands?

jij/je

u

Welke vormen gebruik je tegen je sportcoach?

jij/je

u

Welke vormen gebruik je tegen de directeur?

jij/je

u

in duo's

Leerling 1 = de spreker

• Kies een situatie op pag. 64

Leerling 2 = de gesprekspartner

• Je mag niet in het boek kijken: zeg A of B

Leerling 1 voert het gesprek uit, aangepast aan de gesprekspartner. 

Leerling 2 raadt wie de gesprekspartner zou kunnen zijn.

Na vier keer wissel je van rol. 

pag. 64

Tussenstop 3 - Taalsysteem

samenstelling

afleidingen

werkwoorden

woordenschat

spelling: vanaf pag. 426

• werkwoordspelling - oef. 3 (pag. 223) +BW (SS)
• samenstellingen - oef. 5, 8 (pag. 224,225)
• afleidingen - oef. 9 + onthoudkader (pag.225-226)
• woordenschat - pag. 228-229

Evaluaties:

AGENDA:

Toets

• Toets over taalregisters op _do25/1________________
• Vooral toepassing
• Toets over werkwoordspelling, samenstellingen, afleidingen en woordenschat (tussenstop 3) op__wo 24/1_____
• Bookwidgets werkwoordspelling op Smartschool