‹Return to search

Les 5

Na 3 minuten...
  • Telefoon in de telefoon-tas 
  • Pen + werkboek + aantekeningeschrift op tafel











timer
3:00
1 / 46
next
Slide 1: Slide
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4,5

This lesson contains 46 slides, with text slides.

Items in this lesson

Na 3 minuten...
  • Telefoon in de telefoon-tas 
  • Pen + werkboek + aantekeningeschrift op tafel











timer
3:00

Slide 1 - Slide

Telefoon in de telefoon-tas

Slide 2 - Slide

Schrijf zoveel mogelijk dingen op die je je nog herinnert uit de lessen over het hoofdstuk Wateroverlast
Individueel, 4 minuten, in stilte
timer
4:00

Slide 3 - Slide

Hints

Slide 4 - Slide

Herhalingsvragen
Herhalingsvragen over §1 - §4



Slide 5 - Slide

Herhalingsvragen: Wateroverlast (4.1 - 4.4)
  • Opbouw lengteprofiel?
  • Wat is het verschil tussen regiem en debiet?
  • Piekafvoer, verval en verhang?
  • Welke maatregelen hebben wij in Nederland genomen om overstromingsrisico's te beperken?
  • Wat is het verschil tussen absolute- en relatieve zeespiegelstijging?

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Startopdracht

  • Wat?  Maken stencil startopdracht
  • Klaar? bestuderen H4
timer
6:00

Slide 8 - Slide

Bespreken startopdracht 

Slide 9 - Slide

Huiswerk bespreken: 
H4.4: opdr. 1,5,6 

Slide 10 - Slide

H4: Wateroverlast

Slide 11 - Slide

Vandaag

  • Oefenopdrachten maken
  • Uitleg & oefenen 4.5

Slide 12 - Slide

Theorie §5


Ruimte voor de Rivier

Slide 13 - Slide



welke binnen- en buitendijkse maatregelen zijn er genomen om ons rivierengebied nu en in de toekomst te beschermen?

Slide 14 - Slide

§5




  • Welke binnen- en buitendijkse maatregelen hebben wij genomen in het Ruimte voor de Rivier project? Waarom?

  • Wat verstaan we onder het fluviale schaalniveau?




Slide 15 - Slide

De Waal bij Nijmegen
Welke begrippen passen hier?

Slide 16 - Slide

Graven van een nevengeul

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Slide

Onderdeel van "ruimte voor de rivier"


- Voor 1995 was het plan: Dijkverhoging
- Dit bleek niet genoeg

Slide 19 - Slide

Oorzaak
Verstrekt broeikaseffect
  • vaker piekafvoer
  • Meer neerslag + neerslag valt onregelmatiger  = veranderingen neerslagregiem

Slide 20 - Slide

Oorzaak
Verstrekt broeikaseffect
  • vaker piekafvoer
  • Meer neerslag + neerslag valt onregelmatiger  = veranderingen neerslagregiem

Slide 21 - Slide

Beleid over de grenzen
Hoe krijg je het voor elkaar dat dergelijke maatregelen in de bovenloop genomen worden?
  • internationale afspraken (op fluviaal schaalniveau)
  • vb.: Actieplan hoogwater en Rijnministersconferentie. 

Slide 22 - Slide

Beleid over de grenzen
Hoe krijg je het voor elkaar dat dergelijke maatregelen in de bovenloop genomen worden?
  • internationale afspraken (op fluviaal schaalniveau)
  • vb.: Actieplan hoogwater en Rijnministersconferentie. 

Slide 23 - Slide

In plaats van alleen dijkverhoging is er nu gekozen voor dijkversterking én rivierverruiming

Slide 24 - Slide

Slide 25 - Slide

Slide 26 - Slide

Slide 27 - Slide

Slide 28 - Slide

Slide 29 - Slide

Slide 30 - Slide

Slide 31 - Slide

Slide 32 - Slide

Slide 33 - Slide

Ruimte voor de Rivier
Deltawet 1953: dijken moeten hoger.
-> Na watersnoodsramp

Deltaprogramma 2015: rivier moet meer ruimte krijgen
-> Na hoogwater in 1993 en 1995
  • dijkversterking
  • rivierverruiming
  • natuurontwikkeling

Toekomst?

Slide 34 - Slide

Ruimte voor de Rivier
Deltawet 1953: dijken moeten hoger.
-> Na watersnoodsramp

Deltaprogramma 2015: rivier moet meer ruimte krijgen
-> Na hoogwater in 1993 en 1995
  • dijkversterking
  • rivierverruiming
  • natuurontwikkeling

Toekomst?

Slide 35 - Slide

Kern: hoe maken we ruimte voor de rivier?

Slide 36 - Slide

Gezamenlijk bordaantekening maken
Neem deze over in je schrift zodra de volledige bordaantekening is gemaakt! 

Slide 37 - Slide

Slide 38 - Slide

Werk de bordaantekening uit
- Twee leerlingen werken zometeen de bordaantekening op het bord uit

timer
5:00

Slide 39 - Slide

Slide 40 - Slide

Even oefenen

Slide 41 - Slide

We maken opdracht 1 gezamenlijk W.B. §4.5

Slide 42 - Slide

Nu jullie!

Slide 43 - Slide

Aan de slag: individueel Zs
1. Pak werkboek.
2. Maken opdrachten H4.5: opdr. 1,2,3,6.
3. Atlas nodig? Pak deze uit de kast. 
5. Klaar? Maken samenvatting paragraaf 4.5



timer
15:00

Slide 44 - Slide

Reflecteren op de les

Slide 45 - Slide

Goed gewerkt vandaag
Laatste 5 min iets voor jezelf doen


timer
5:00

Slide 46 - Slide

More lessons like this

4.5 Ruimte voor de Rivier

- Lesson with 22 slides
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

4.5 Ruimte voor de Rivier

- Lesson with 15 slides
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

6.3 Wateroverlast: rivieren en gevaren

- Lesson with 31 slides
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

water 3.6

- Lesson with 29 slides
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

§1.5 waterbeheer in Nederland

- Lesson with 26 slides
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

1.2 Rivieren: Maatregelen

- Lesson with 25 slides
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

3.6 Waterbeheer in Nederland

- Lesson with 26 slides
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

H6 Herhaling Leefomgeving 6.1 + 6.2

- Lesson with 26 slides
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5