BVO7

• Kunst
• Basisschool
• Groep 4-8

Vandaag kruipen we in de huid van een wereldberoemde kunstenaar.

Wie is dit?

1. Vincent van Gogh
2. Pablo Picasso
3. Rembrandt van Rijn
4. Piet Mondriaan

Vincent van Gogh

Gebruikte emoties in zijn schilderijen door middel van kleur

Rembrandt van Rijn

Bekend om zijn levendige schilderijen die hij met een speciaal soort verf maakte

Waar wordt Picasso geboren?

1. Barcelona
2. Parijs
3. Malaga
4. Rome

Picasso's werk had dus een bijzondere stijl, het kubisme. Bij het kubisme staat de vorm centraal. Hierbij gebruiken ze vooral geometrische vormen (driehoek, cirkel, rechthoek). Voorwerpen, mensen en de natuur worden uitgebeeld met deze vormen in zijn schilderijen.

Hoe heet de stijl van Picasso?

1. Symbolisme
2. Romantiek
3. Realisme
4. Kubisme

Realistische kunst

Realistische kunst is een vertoning van dingen die echt kunnen zijn. Denk bijvoorbeeld aan kunst van de wereldoorlogen.

Abstracte kunst

Abstracte kunst is kunst waarin niet wordt gedacht aan de realiteit maar er gebruik wordt gemaakt van vormen en kleuren.

1. Realistisch
2. Abstract

1. Realistisch
2. Abstract

Dit is het schilderij Guernica van Picasso. Dit schilderij heeft Picasso geschilderd in 1937. Het schilderij is 3,49 meter hoog en 7,75 meter breed, en toont het bombardement in Guernica. 

Kijk er eens goed naar dit schilderij met je buurman/buurvrouw!

Startvraag: Wat valt je het allereerst op als je hier naar kijkt? Waarom?

Onderzoeksvraag: Welke kleuren zie je het meest?

Analysevraag: Er is heel veel te zien op het schilderij. Zijn alle dingen even belangrijk?

Speculatieve vraag: Wat zou er gebeuren als het schilderij in kleur was in plaats van zwart-wit?

Beoordelingsvraag: Denk je dat dit een belangrijk schilderij is om te bewaren? Waarom?

Dit is het schilderij Evocation van Picasso. Dit schilderij heeft Picasso geschilderd in de zomer van 1901. Het schilderij is 150 cm hoog en 90 centimeter breed, en toont de begrafenis van Casagemas. 

Kijk er eens goed naar dit schilderij met je buurman/buurvrouw!

Startvraag: Heb je dit schilderij al eens eerder gezien?

Onderzoeksvraag: Wat gebeurt er op dit schilderij?

Analysevraag: Wat zou de kunstenaar met dit beeld bedoeld hebben? Waarom denk je dat?

Speculatieve vraag: Welke onderdelen van het schilderij kun je van plaats veranderen of weghalen zonder dat het veel invloed heeft? 

Beoordelingsvraag: Zou je dit schilderij boven je bed willen hangen? Waarom wel en waarom niet?

Dit is het schilderij Tafeltje in het café van Picasso. Dit schilderij heeft Picasso geschilderd in 1912. Het schilderij is 45,5 cm hoog en 32,5 centimeter breed, en is geverfd met olieverf op een doek.

Kijk er eens goed naar dit schilderij met je buurman/buurvrouw!

Startvraag: Wat valt je als eerste op als je hier naar kijkt?

Onderzoeksvraag: Welke kleuren domineren in dit schilderij? En wat zou daar de betekenis van kunnen zijn?

Analysevraag: Waar zou jij het schilderij ophangen?

Speculatieve vraag: Wat zou er gebeuren met het schilderij als er fellere kleuren waren gebruikt?

Beoordelingsvraag: Welke emoties roept het schilderij bij je op? Hoe denk je dat Picasso deze emoties heeft proberen over te brengen?

Dit is het schilderij Vrouw bij het raam van Picasso. Dit schilderij heeft Picasso geschilderd in juni 1956 in Cannes. Het schilderij is 162 cm hoog en 130 centimeter breed, en is geverfd met olieverf op een doek.

Kijk er eens goed naar dit schilderij met je buurman/buurvrouw!

Startvraag: Wat valt je op als je kijkt naar dit schilderij in tegenstelling tot de vorige schilderijen?

Onderzoeksvraag: Welke kleuren overheersen in het schilderij? Is dit kenmerkend als je kijkt naar de andere schilderijen?

Analysevraag: Welke vormen zie je in dit schilderij?

Speculatieve vraag: Hoe zou de houding van de vrouw geïnterpreteerd kunnen worden?

Beoordelingsvraag: Wat vindt je persoonlijk van dit schilderij? Waarom vindt je dat?

Dit is het schilderij Groen stilleven van Picasso. Dit schilderij heeft Picasso geschilderd in de zomer van 1914. Het schilderij is 59,7 cm hoog en 79,4 centimeter breed, en is geverfd met olieverf op een doek.

Kijk er eens goed naar dit schilderij met je buurman/buurvrouw!

Startvraag: Doet dit schilderij je ergens aan denken?

Onderzoeksvraag: Wat zie je in dit schilderij? Beschrijf objecten, kleuren, vormen etc.

Analysevraag: Hoe zijn de objecten in dit schilderij gerangschikt? Wat zou daar de reden voor zijn?

Speculatieve vraag: Welke onderdelen van het schilderij kun je van plaats veranderen of weghalen zonder dat het veel invloed heeft? 

Beoordelingsvraag: Wat zou je willen vragen aan Picasso als je de kans had?

Verwerkingsopdracht

Jullie mogen nu zelf een tekening maken, geïnspireerd op het kubisme van Picasso. Denk hierbij aan de geometrische vormen die zijn toegepast op voorwerpen, mensen en de natuur. Jullie mogen zelf kiezen voor een realistische of abstracte tekening. Doe dit individueel. Je mag wel overleggen met je groepje, maar iedereen maakt een individuele tekening. Als er genoeg tijd is, presenteren we de kunstwerken aan elkaar. Veel plezier en succes!

In deze les hebben jullie een kijkje genomen in de kunstwerken van Pablo Picasso. Ook hebben jullie wat geleerd over de verschillende manieren van kunst en kunststromingen. Ik hoop dat jullie er wat van geleerd hebben. Tot de volgende keer!

Lerarenpagina - beeldmateriaal

Ik heb dit leermiddel ontworpen voor groep 6/7/8, de bovenbouw. Ik heb er in deze presentatie voor gekozen om de pagina's een kleur met betekenis te geven. Dit geeft de kinderen duidelijkheid. De rode pagina's zijn (quiz)vragen, de gele informatiepagina's en de blauwe pagina is een verwerkingsopdracht. Ik heb ervoor gekozen om quizvragen tussendoor te doen, zodat de kinderen actief blijven tijdens de les. Hierdoor haken de kinderen minder snel af en maak ik het interactief voor de leerlingen. Ook heb ik een filmpje toegevoegd voor de variatie. Ik heb voor dit filmpje gekozen omdat het op spelenderwijs een goede en relevante uitleg geeft over het leven van Picasso. Bij de foto's die ik heb gebruikt heb ik gekozen voor bekende en minder bekende werken, maar wel werken die een verschillende werkwijze hebben (abstract en realistisch). Hierdoor leren de kinderen het verschil en hebben ze ook van beide stromingen gezien hoe het gebruikt kan worden. 

Lerarenpagina - verwerking

De kinderen bekijken eerst de schilderijen die ze beschouwen met de beschouwingsvragen. Ik heb ervoor gekozen om veel verschillende vragen te pakken, en per schilderij 5 vragen uit te kiezen. Zo gaan de kinderen de vragen zelf niet hergebruiken en moeten ze wel elke keer op een andere manier naar een schilderij kijken. Hierdoor denk ik dat de kinderen meer betrokken blijven, omdat het elke keer iets anders is, maar ze wel bij elk schilderij toch hun eigen mening mogen delen. Wel moeten de kinderen hun mening verantwoorden, dit past namelijk bij de leerlijn beschouwen van de bovenbouw. Wat ook bij de leerlijn past is bedenken wat de kunstenaar bedoeld met bepaalde dingen, dus ook dit komt terug in de beschouwingsvragen. 

Lerarenpagina - verwerking

Bij de verwerkingsopdracht is het de bedoeling dat de kinderen de stijl van de kunstenaar ontdekken en hiermee zelf aan de slag gaan. Doordat de kinderen nu veel verschillende schilderijen van Picasso gezien hebben, hebben ze ook veel keus in wat ze zelf willen maken. Volgens kerndoel 56 van SLO is dit een betekenisvol onderwerp voor leerlingen vanaf groep 5/6.