Herhaling les 12 en 13

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Les 12, 13 en 26

Noteer het meervoud van de volgende woorden: oma, verbod en grens

Geef de juiste spelling van het bijvoeglijk naamwoord.
de (groot) tuin, de (afprijzen) kleding

Maak samenstellingen.
bruin boon soep, parlement gebouw

Maak samenstellingen.
zon god, maximum snelheid

Geef de juiste samenstellingen van de onderstaande woorden. Gebruik waar nodig een
koppelteken.
kant klaar maaltijd

les 26

Doel: je leert hoe je in een tekst de lezer in actie laat komen door het AIDA-model toe te passen.

AIDA (blz. 106)

A= aandacht trekken van je lezer

I= interesse wekken

D= drang creëren om iets te gaan doen 

A = actie gaan nemen 

Wat betekent het tekstdoel 'activeren'?

1. Schrijver wil lezer aansporen iets te doen
2. Schrijver wil laten zien hoe je iets moet doen
3. Schrijver wil met feiten informatie geven over product
4. Schrijver wil dat je van mening veranderd

Maak deze zin aantrekkelijker (stap 2 AIDA)
"Als je een maand naar Frankrijk gaat, leer je veel over de cultuur"

Filmpje 

Kijk mee

Na afloop de vraag: welke gedragsverandering wil de maker van dit filmpje bereiken? 

Welke gedragsverandering wil de maker van dit filmpje (SIRE) bereiken?

Voor wie is dit filmpje bedoeld?

1. Ouders, die meer op hun kind zouden moeten letten
2. Social Media bedrijven, die geen jonge kinderen toegang moeten geven
3. Jongeren, die alleen nog maar leven in, op en voor social media
4. Oudere mensen, om te leren hoe leuk social media zijn

Aan de slag!

Maak van les 26 (blz 106)

opd. 1, 2, 6, 8ab