6.4: De ontdekkingsreizen (2)

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

6.4: Ontdekkingsreizen (2)

Deze les:

• Bespreken opdrachten Inca's en Azteken.
• Herhaling gebondenheid aan tijd en plaats.
• 6.4 vervolg: Kolonies en Slaven, Wereld handel
• aan de slag met opdrachten van werkblad 4

Aan het einde van deze les:

... weet je hoe goed je de kennis van de vaardigheid gebondenheid aan tijd en plaats kunt toepassen.

... weet je waarom kolonisten zich gingen vestigen en er kolonies ontstonden.

.... kun je uitleggen wat driehoekshandel is en wat dit met slavenhandel te maken had.

1. Wat vind je van de manier waarop de Europeanen te werk gingen in de nieuw ontdekte gebieden?

2. Is jouw antwoord op de vorige vraag gebonden aan tijd en plaats? Leg je antwoord uit.

Gebondenheid aan tijd en plaats?

Kolonies en slaven:

• Missionarissen en kolonisten naar Amerika
• Indianen worden gedwongen om christen te worden.
• Indianen als slaaf in goud- en zilvermijnen en op plantages.
• Indianen zijn hier niet geschikt voor , daarom slaven halen uit Afrika.
• trans- Atlantische slavenhandel.

Driehoekshandel:

• Europeanen gaan met geweren, textiel, glas, sieraden en drank naar Afrika om te ruilen tegen slaven.
• Slaven van Afrika naar Amerika om daar verkocht te worden.
• In Amerika worden de slaven verkocht, van de opbrengst worden suiker en andere plantage goederen gekocht en deze producten gaan weer naar Europa

Driehoekshandel

1. Europese schepen varen met geweren, textiel, glas, sierraden en drank naar Afrika
2.  van Afrika worden slaven vervoerd naar Amerika en verkocht.
3. in Amerika worden suiker en andere plantageproducten gekocht en verscheept naar  Europa.

Aan de slag:

Maak het werkblad van paragraaf 6.4

Klaar?

leren voor de toets in Quizlet

leerteksten lezen.