Les 4B en 4C

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1

Startklaar

Telefoon in Zakkie + in je tas

Laptop

Kern oefenboek

Schrift (met huiswerk)

Etui/pen

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Agenda

1. Huiswerk nakijken
2. Genres - theorie
3. Een boek kiezen

Lesstof periode 3

Numo

Kern

Hoofdstuk 4B - de structuur van een tekst

Hoofdstuk 4C - de verbanden in een tekst

Hoofdstuk 4E - genre -> leesboek kiezen

Hoofdstuk 4F - woordenschat

Hoofdstuk 5C/5D - schrijfvaardigheid

Exit ticket;

Terugblik
Wat moet je opnemen in een samenvatting?

Terugblik
Welke aanpak in vier stappen is handig als je een samenvatting wilt maken?

Terugblik
Welke vormen van samenvatten ken je?

Terugblik
Noem vier belangrijke woorden die iets zeggen over de tekststructuur

      Leerdoelen

R - Je weet uit welke onderdelen een tekststructuur bestaat.

T1 - Je kunt een inleiding, middenstuk (kern) en slot in een tekst herkennen.

T2 - Je kunt de structuur van een tekst aanwijzen en uitleggen wat de functie ervan is.

I - Je kunt een passende structuur voor een tekst bedenken en op basis daarvan een tekst uitwerken.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Aan de slag

Kern oefenboek, blz. 64/65

- maak opdracht 8 en 9

Schrijf de antwoorden in je schrift voor Nederlands.

Of verder werken aan Numo.

    Begrippen uit de vorige en deze les

• Structuur
• Alinea
• Inleiding
• Middenstuk
• Slot

Afsluiting

Wat heb je vandaag geleerd?

Welke steun heb je nodig?

Wat ga je volgende les anders doen?

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner.