Reflectiespel: Stilstaan bij je competenties Les 10

1 / 15
next
Slide 1: Slide
CommunicatieMBOStudiejaar 2

This lesson contains 15 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 90 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je reflecteren op jouw competenties door middel van het reflectiespel.

Slide 2 - Slide

Introduceer het leerdoel van de les. Leg uit wat er van de studenten wordt verwacht na het volgen van de les.

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Wat zijn competenties?
Competenties zijn de kennis, vaardigheden en attitude die je bezit om een bepaalde taak succesvol uit te voeren.

Slide 6 - Slide

Leg uit wat competenties zijn en waarom het belangrijk is om deze te ontwikkelen.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Reflectiemoment
Na het spelen van het spel is er tijd voor een reflectiemoment. Bespreek met elkaar wat je hebt geleerd en wat je nog verder kunt ontwikkelen.

Slide 11 - Slide

Geef instructies voor het reflectiemoment en hoe dit kan worden ingevuld.

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 13 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 14 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 15 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.