Hoe maak je een boekverslag?

Hoe maak je een boekverslag?
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Hoe maak je een boekverslag?

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je een boekverslag schrijven.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over het maken van een boekverslag?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wat is een boekverslag?
Een boekverslag is een samenvatting van een boek met je eigen mening en reflectie.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Stappenplan
1. Kies een boek. 2. Lees het boek aandachtig. 3. Maak aantekeningen. 4. Schrijf een samenvatting. 5. Voeg je mening toe.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Structuur van een boekverslag
Inleiding, samenvatting, analyse, conclusie.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Inleiding
Introduceer het boek en de auteur. Geef een korte samenvatting van het verhaal.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Samenvatting
Schrijf kort over de belangrijkste gebeurtenissen en personages.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Analyse
Beschrijf je mening over het boek, de personages en thema's. Geef voorbeelden uit het boek ter ondersteuning.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Conclusie
Sluit af met je eindoordeel en aanbevelingen voor wie het boek zou kunnen lezen.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.