Effectief Behandelplan Pedicure MBO

Effectief Behandelplan Pedicure MBO
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Effectief Behandelplan Pedicure MBO

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je een effectief behandelplan opstellen als pedicure.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over het opstellen van een behandelplan als pedicure?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Inleiding
Wat is een behandelplan en waarom is het belangrijk voor een pedicure?

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Elementen van een Behandelplan
Een behandelplan omvat onder andere de anamnese, voetonderzoek, behandeldoelen en nazorgadvies.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Anamnese
Dit is het verzamelen van informatie over de medische geschiedenis en klachten van de cliënt.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Voetonderzoek
Het grondig onderzoeken van de voeten om eventuele problemen en afwijkingen vast te stellen.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Behandeldoelen
Het stellen van realistische doelen voor de behandeling op basis van de bevindingen uit de anamnese en het voetonderzoek.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Nazorgadvies
Het verstrekken van advies aan de cliënt over hoe ze hun voeten na de behandeling kunnen verzorgen en eventuele problemen kunnen voorkomen.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Oefening Behandelplan
De studenten krijgen de opdracht om in groepen een behandelplan op te stellen voor een fictieve cliënt met specifieke voetproblemen.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.