LC/LD 17-04

Ontwikkeldag 7 juni

Begeleid door Johan Spitteler

Doelen van de dag

• Informeren over de organisatie van het komend schooljaar
• Met z'n allen gestalte geven aan "rust, reinheid en regelmaat"
•  

Onze thema's

• Visie en ontwikkeling
• Kwaliteit
• 
  
• 
  

Van 5 naar 4 Daltonuren

Reden:

• Vijf uren zijn te duur. Bezuiniging op wat nu het minst effectief is in afwachting op voorbereiding nieuwe lessentabel en nieuw taakbeleid. Dit gaat volgend cursusjaar plaatsvinden.

Geen dagstart meer

Reden:

• Bezuinigen op wat nu het minst effectief is

Alternatief:

• Studieplanners en meer nadruk op plannen tijdens mentoruur en tijdens PM gesprekken

Studiewijzers

Reden:

• Leerling krijgt meer overzicht ten gunste van een planning
• PM krijgt meer overzicht

Acties:

• Collega's maken format en hebben voor aanvang volgende loop de studiewijzer klaar. (Bundelen?)

PTA's en PTO's (1)

Toetsen en handelingsopdrachten gaan over kwantiteit maar ook nadrukkelijk over kwaliteit. Niet alleen het proces maar ook het product wordt beoordeeld. In het PTO staat duidelijk vermeld wat een leerling moet kunnen en kennen, wat de toetsvorm is en of, op welke manier en wanneer deze 

herkansbaar is. 

PTA's en PTO's (2)

In het PTA en PTO geven vaksecties aan wat zij nodig hebben aan budget. In overleg met de deelraad zal een afweging worden gemaakt waar het geld aan uitgegeven kan worden. Dit zal volledig transparant gebeuren.

Beoordeling onderbouw

In de onderbouw werken we het komende cursusjaar nog vanuit de portal. Mocht de portal verdwijnen dan zal ook de wijze van beoordelen in de onderbouw ter discussie staan. Datzelfde geldt voor de bevorderingsnormen. 

Voor dit jaar geldt dat een leerling bij wijze van hoge uitzondering kan doubleren in klas 1. In klas 2 hebben we vanaf mei aandacht voor het niveau en vervolg van de leerlingen.

Bevordering bovenbouw

Vanaf klas 3 werken we met cijfers.

Voor 1 oktober zijn de bevorderingsnormen opnieuw bekeken en eventuaal aangepast.