Week 2

• NT2
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Week 2

Groeten 

Korte klanken, lange klanken, dubbelklanken

open en gesloten lettergrepen 

uit het boekje: [pagina 12 tm 18

Kort herhalen

Schrijf het woord op dat je hoort...

De docent spelt een woord. De leerlingen schrijven het woord in hun schrift/op het wisbordje.

- goedemiddag

- alfabet

- lettergreep

Spel je eigen naam

* Spel je eigen voor- en achternaam

* De anderen van je groepje schrijven het op

* Controleer de spelling

Groeten en gedag zeggen

Wat zeg je als je komt?

Wat zeg je als je weggaat?

De leerlingen schrijven zoveel mogelijk woorden op die horen bij komen of gaan.

Vul de woorden in je schema aan.

De leerlingen die ze geleerd hebben van het filmpje vullen ze aan in hun schema.

Sleep de geluiden naar de juiste situatie

You enter the classroom in the morning 

You arrive at your friends parents place for dinner. 

You enter the school directors office at lunch time. 

You pass a peer in the hallway of the school. . 

you say goodbye to your friend after school. 

Aantekeningen maken

Bekijk het filmpje. Maak twee kolommen. Links schrijf je de gesprekjes met een positief antwoord. Rechts de gesprekjes met een negatief antwoord. 

Vragen hoe het gaat 

Loop rond in klas. Wanneer de docent stop zegt, vraag je hoe gaat aan de dichtstbijzijnde persoon. De ene keer antwoord je positief, de andere keer negatief. 

Opdracht

Maak nu blz. 20 t/m 23 uit je boekje

Wat gaan we doen vandaag?

* Korte- en lange klanken

* Dictee

* Over jezelf schrijven

*Interview

Lange- en korte klanken

- Bestudeer in 2-tallen blz. 4 t/m 7 van je boekje en oefen samen de klanken.

- Vraag aan de docent als je twijfelt (doubt)

Zet de timer (5 minuten) op het bord.

Link voor uitspraak: 

https://blogs.transparent.com/dutch/how-to-pronounce-diphthongs-and-vowel-combinations-in-dutch/

dictee 

Luister naar de docent en schrijf de juiste klanken in je boekje (blz. 7-8)

sleutel klanken

A

bal

taal

naam

nam

rat

paal

schaap

al

baan

mat

taak

kat

gas

maand

zak

B

vind

lig

drie

hier

stip

in

diep

fiets

tien

bril

kil

lieg

bier

til

grip

C

beest

been

heel

pet

belt

beer

met

stel

wanneer

les

telefoneer

deel

ver

nek

hel

D

woord

droom

pols

boord

knop

zoon

stoom

kop

proost

stop

ton

goot

door

woon

bos

E

rust

cursus

vuur

druk

muur

buk

huur

munt

uur

kust

mug

stuur

vlug

punt

universiteit (bonus!)

Indien te makkelijk, kan je 2 rijtjes per klank doen en het laatste rijtje door de leerlingen in 2-tallen laten invullen

Vowel length

When a word is ending:

The amount of vowels will decide the pronunciation of the vowels:

Taak     (task)

Tak       (branch)

But inside a word, mostly just 1 vowel is written.

In other words

Long sound - 1 consonant behind a vowel

taken, manen 

Short sound - 2 or more consonants behind a vowel

takken, mannen

Dictee blz. 9 & 10

 luisteroefening

klanken 

Klanken in je eigen taal, die moeilijk zijn. 

Leer je buurman een moeilijk uit te spreken woord. 

Zoek de fout(en)

1. Ik been veertien jaar oud.

2. Ik won in Eindhoven.

3. Mijn hobby is veotballen.

4. Ik kom naar school met de feits.

5. De lerling werkt op de computer.

6. Ik schrief in het boek.

Antwoorden

1. Ik ben veertien jaar oud.

2. Ik woon in Eindhoven.

3. Mijn hobby is voetballen.

4. Ik kom naar school met de fiets.

5. De leerling werkt op de computer.

6. Ik schrijf in het boek.

Schrijf over jezelf

Maak nu de oefeningen op blz. 12-14-15-16

* Klaar? Maak af blz. 20 t/m 23

Klasgenoten interviewen

Loop door de klas doe de opdracht op pagina 17.

Schrijf de informatie over je klasgenoten op in de tabel.

De docent zal na de opdracht vragen stellen over deze tabel.