This lesson contains 29 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.
Lesson duration is: 1 min
Items in this lesson
Hoofdstuk 8 - afronding
Slide 1 - Slide
This item has no instructions
Huiswerk
Zijn hier nog vragen over
Advies - bestudeer ook de paragraaf aan het einde van hoofdstuk 7
- Rekenen met grote getallen
Slide 2 - Slide
This item has no instructions
Leerdoel
Aan het einde van deze les kan je vertellen in welke baan de maan beweegt en wat de schijngestalten van de maan zijn en hoe deze ontstaan.
Slide 3 - Slide
Introduceer het leerdoel en bespreek met de leerlingen wat ze al weten over de maan en haar beweging en schijngestalten.
Terugblik: Wat zijn isotopen
Slide 4 - Open question
This item has no instructions
Wat weet je al over de beweging en schijngestalten van de maan?
Slide 5 - Open question
This item has no instructions
Begrippenwoordweb
Op de volgende pagina staan heel veel begrippen over hoofdstuk 8
Schrijf deze begrippen over in een logisch woordweb zodat duidelijk is wat de verschillende begrippen met elkaar te maken hebben
Vragen?
Zijn het alle begrippen die je moet kennen... Nee, wel belangrijke. Het kan ook zjn dat er begrippen voor jou missen die 'de lijm' zijn tussen een paar andere begrippen.
Slide 6 - Slide
This item has no instructions
Begrippen:
Raketten
Satellieten
Geostationaire sateliet
polaire sateliet
GPS
Wat kost het om een kg in de ruimte te krijgen
Hoe lang duurt het om naar Mars te vliegen
Zon en man
De schijngestalten van de maan
Het zonnestelsel
De Astronomische Eenheid (AE)
Eb en vloed
De lichtsnelheid c
Een lichtjaar
Sterren
Sterrenstelsel
Kernfusie
maandstanden
Schijngestalten
Dag en nacht
Zonsverduistering
Maansverduistering
Zwaartekracht op andere planeten - hoe groot is deze en wat betekend dit
APPSkyView Free
Slide 7 - Slide
Introduceer het leerdoel en bespreek met de leerlingen wat ze al weten over de maan en haar beweging en schijngestalten.
Begrippenwoordweb
Op de volgende pagina staan heel veel begrippen over hoofdstuk 7
Schrijf deze begrippen over in een logisch woordweb zodat duidelijk is wat de verschillende begrippen met elkaar te maken hebben
Vragen?
Zijn het alle begrippen die je moet kennen... Nee, wel belangrijke. Het kan ook zjn dat er begrippen voor jou missen die 'de lijm' zijn tussen een paar andere begrippen.
Slide 8 - Slide
This item has no instructions
Begrippen:
Tsjernobyl en Fukushima
radioactieve straling (alfa, beta, gamma)
fossielen
halfwaarde / halveringstijd -vervalkromme
electromagnetische straling
röntgenstraling
achtergrondstraling - Geigerteller
stralingsdosis - millisievert - dosislimitiet
kettingreactie
radioactief vervalreacties - kernsplijting
kerncentrale - onderdelen (oa regelstaven)
Einstein
E = mc2 (massaverval)
Energie = massa * lichtsnelheid ih kwadraat
atomen en moleculen
atoommodel van Rutherford
atoomnummer
massagetal
atoomkern en kerndeeltjes
elektronen (massa 0, lading -1) wolk
protonen (massa 1, lading +1)
neutrolen (massa 1, lading 0)
elementen
periodiek systeem
isotoop
Activiteit - Becquerel (Bq)
tracer en andere toepassingen
kernenergie - radioactief afval
Kernfusiereacties
Slide 9 - Slide
Introduceer het leerdoel en bespreek met de leerlingen wat ze al weten over de maan en haar beweging en schijngestalten.
Slide 10 - Slide
Introduceer het leerdoel en bespreek met de leerlingen wat ze al weten over de maan en haar beweging en schijngestalten.
Slide 11 - Slide
Introduceer het leerdoel en bespreek met de leerlingen wat ze al weten over de maan en haar beweging en schijngestalten.
Wat is de Maan?
De Maan is een natuurlijk hemellichaam dat rond de Aarde draait.
Slide 12 - Slide
Leg kort uit wat de maan is en hoe deze zich verhoudt tot de Aarde.
Baankringloop
De Maan draait in een baan rond de Aarde. Dit duurt ongeveer 28 dagen.
Slide 13 - Slide
Beschrijf de baankringloop van de maan en gebruik eventueel een video of animatie om dit te verduidelijken.
Waarom zien we schijngestalten?
Doordat de Maan in een baan rond de Aarde draait, zien we steeds een ander deel van de Maan verlicht door de Zon.
Slide 14 - Slide
Leg uit waarom we schijngestalten zien en hoe dit komt door de beweging van de maan en de stand van de zon en de aarde.
Volle Maan
Tijdens Volle Maan zien we de hele voorkant van de Maan verlicht door de Zon.
Slide 15 - Slide
Beschrijf de schijngestalte van de Volle Maan en gebruik eventueel een afbeelding om dit te verduidelijken.
Eerste Kwartier
Tijdens Eerste Kwartier zien we de helft van de voorkant van de Maan verlicht.
Slide 16 - Slide
Beschrijf de schijngestalte van het Eerste Kwartier en gebruik eventueel een afbeelding om dit te verduidelijken.
Laatste Kwartier
Tijdens Laatste Kwartier zien we de helft van de achterkant van de Maan verlicht.
Slide 17 - Slide
Beschrijf de schijngestalte van het Laatste Kwartier en gebruik eventueel een afbeelding om dit te verduidelijken.
Nieuwe Maan
Tijdens Nieuwe Maan zien we geen verlichte kant van de Maan.
Slide 18 - Slide
Beschrijf de schijngestalte van de Nieuwe Maan en gebruik eventueel een afbeelding om dit te verduidelijken.
Wassende Maan
De schijngestalte van de Maan verandert van Nieuwe Maan naar Volle Maan. Dit noemen we de Wassende Maan.
Slide 19 - Slide
Beschrijf de schijngestalte van de Wassende Maan en gebruik eventueel een afbeelding om dit te verduidelijken.
Afnemende Maan
De schijngestalte van de Maan verandert van Volle Maan naar Nieuwe Maan. Dit noemen we de Afnemende Maan.
Slide 20 - Slide
Beschrijf de schijngestalte van de Afnemende Maan en gebruik eventueel een afbeelding om dit te verduidelijken.
Maansverduistering
Een Maansverduistering vindt plaats wanneer de Aarde tussen de Zon en de Maan in staat, waardoor de Maan in de schaduw van de Aarde valt.
Slide 21 - Slide
Leg kort uit wat een maansverduistering is en hoe deze ontstaat.
Oefening
Maak de volgende zin af: Tijdens Nieuwe Maan zien we...
Slide 22 - Slide
Gebruik deze slide om de kennis van de leerlingen te testen en bespreek het antwoord daarna klassikaal.
Oefening
Teken de verschillende schijngestalten van de Maan in de juiste volgorde op een vel papier.
Slide 23 - Slide
Gebruik deze slide als een interactief element en laat de leerlingen individueel of in groepjes de schijngestalten tekenen.
Samenvatting
De Maan beweegt in een baan rond de Aarde en heeft verschillende schijngestalten. Dit komt doordat we steeds een ander deel van de Maan verlicht zien door de Zon.
Slide 24 - Slide
Vat de belangrijkste punten van de les samen en bespreek deze nogmaals klassikaal.
Practicum
Wat heb je nodig om naar de maan te gaan?
Slide 25 - Slide
Introduceer het leerdoel en bespreek met de leerlingen wat ze al weten over de maan en haar beweging en schijngestalten.
Slide 26 - Video
This item has no instructions
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 27 - Open question
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 28 - Open question
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 29 - Open question
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.