Opdr: Hart- en vaatziekten febr 2022

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

Hart- en vaatziekten

Je maakt een pagina die geplaatst wordt in een tijdschrift. 

Dat tijdschrift ligt in de wachtkamer bij de dokter.

Als mensen dat lezen weten ze veel meer over jouw onderwerp.

Onderwerpen- voldoende - PW

1. Bloeddruk

2. Slagaderverkalking

3. Hartinfarct

4. Herseninfarct

     Afronden met een voldoende is verplicht

Leer jouw onderwerp voor het proefwerk

 Bloeddruk

Jij maakt een pagina over 'bloeddruk'. De pagina wordt geplaatst in een blad dat op de tafel komt te liggen in de wachtruimte van het ziekenhuis. Je mag niets overtypen of knippen / plakken van internet. Na het lezen van jouw pagina weet de lezer veel over bloeddruk. Gebruik geen ingewikkelde woorden of zinnen. Jouw pagina ziet er netjes uit, is overzichtelijk,, nodigt uit tot lezen en natuurlijk klopt de informatie die jij vermeldt. 

1.  Wat bloeddruk is

2. In welke bloedvaten de bloeddruk stijgt

3. Waarmee de bloeddruk kan worden waargenomen (voeg een afbeelding toe), hoe het apparaat werkt

4. Welke bloeddruk-waarde 'normaal' is (noem de getallen)

5. Wat de invloed is van inspanning en rust op de hoogte van de bloeddruk

6. Welke 4 belangrijke oorzaken er zijn van een hoge bloeddruk (anders dan bij nr. 4 genoemd)

7. Welke gezondheidsgevolgen er kunnen zijn bij langdurige en veel te hoge bloeddruk

8. Wist je dat (3 dingen)

Zet je naam, klas en de namen van jouw groep  bovenaan  de pagina

 Slagaderverkalking

Jij maakt een pagina over 'slagaderverkalking'. De pagina wordt geplaatst in een blad dat op de tafel komt te liggen in de wachtruimte van het ziekenhuis. Je mag niets overtypen of knippen / plakken van internet. Na het lezen van jouw pagina weet de lezer veel over slagaderverkalking. Gebruik geen ingewikkelde woorden of zinnen. Jouw pagina ziet er netjes uit, is overzichtelijk,  nodigt uit tot lezen en natuurlijk klopt de informatie die jij vermeldt. 

1.  Wat slagaderverkalking is

2. Hoe het bloedvat aan de binnenkant veranderd (voeg een afbeelding toe)

3. Op welke manier slagaderverkalking invloed heeft op de bloeddruk

4. Een weefsel krijgt zuurstof en voedingsstoffen. Wat kan er met een weefsel gebeuren als een bloedvat beschadigd is?

5. Wat 3 belangrijke oorzaken er zijn van het ontstaan van slagaderverkalking of wat mensen kunnen doen om het niet te krijgen.

6. Op welke leeftijd slagaderverkalking voorkomt

    (in het verhaal leg je o.a. uit wat goede en slechte cholesterol is en wat de invloed daarvan is)

7. Zoek op internet een verhaal over iemand die slagaderverkalking heeft. Schrijf daar iets over.

8. Wist je dat (vermeld 3 dingen)

Zet je naam, klas en de namen van jouw groep bovenaan  de pagina

 Hartinfarct

Jij maakt een pagina over een 'hartinfarct'. De pagina wordt geplaatst in een blad dat op de tafel komt te liggen in de wachtruimte van het ziekenhuis. Je mag niets overtypen of knippen / plakken van internet. Na het lezen van jouw pagina weet de lezer veel over een hartinfarct. Gebruik geen ingewikkelde woorden of zinnen. Jouw pagina ziet er netjes uit, is overzichtelijk, nodigt uit tot lezen en natuurlijk klopt de informatie die jij vermeldt. 

1. Wat een hartinfarct is

2. Hoe een hartinfarct het hart kan veranderen (voeg een afbeelding toe)

3. Welk bloedvat meestal een rol speelt bij een hartinfarct

4. Wat artsen doen om het bloedvat dat beschadigd is bij een hartinfarct te herstellen

5. Hoe een gezonde leefstijl mogelijk kan voorkomen dat iemand een hartinfarct krijgt (Noem 4 voorbeelden) 

6. Welke voetballer van Ajax in 2017 een hartinfarct heeft gehad en wat daarvan de gevolgen zijn voor die speler 

7. Waaraan je een hartinfarct kunt herkennen bij een man en bij een vrouw (er zijn verschillen)

8. Wat je als eerste doet als jij als eerste bij een slachtoffer komt waarvan je denkt dat diegene misschien een hartinfarct heeft

9. Wist je dat (3 dingen)

Zet je naam, klas en de namen van jouw groep bovenaan  de pagina

Herseninfarct

Jij maakt een pagina over het 'herseninfarct'. De pagina wordt geplaatst in een blad dat op de tafel komt te liggen in de wachtruimte van het ziekenhuis. Je mag niets overtypen of knippen / plakken van internet. Na het lezen van jouw pagina weet de lezer veel over een herseninfarct. Gebruik geen ingewikkelde woorden of zinnen. Jouw pagina ziet er netjes uit, is overzichtelijk,  nodigt uit tot lezen en natuurlijk klopt de informatie die jij vermeldt. 

1. Wat een herseninfarct is (Noem de verschillende soorten).

2. Hoe een herseninfarct de hersenen kan veranderen (voeg een afbeelding toe)

3. Hoe de gevolgen van een herseninfarct het functioneren van iemand kan beïnvloeden

4. Hoe je kunt zien dat iemand pas (dus bijvoorbeeld een uur geleden) een herseninfarct heeft gehad

5. Hoe een gezonde leefstijl mogelijk kan voorkomen dat iemand een herseninfarct krijgt (Noem 3 voorbeelden)

6. Wat je als eerste doet als jij als eerste bij een slachtoffer komt waarvan je denkt dat diegene misschien een herseninfarct

     heeft gehad

7.  Zoek een verhaal over iemand die een herseninfarct heeft gehad op internet, schrijf daar iets over.

8. Wist je dat (3 dingen)

Zet je naam, klas en de namen van jouw groep bovenaan  de pagina

Jij werkt alleen aan 

jouw onderwerp! 

DAT leer je voor het PW

Groepen en welk onderwerp jij gaat doen

Werkwijze: Werk in Word

1. Lees je eigen opdracht goed door.  

2. Je weet welke informatie je nodig hebt.

3. Kijk ALLE  filmpjes

4. Noteer de belangrijke info over jouw onderwerp

5. Je zoekt op internet naar meer informatie

     Je mag NIETS knippen en plakken of overtypen. Je maakt eigen zinnen, je snapt wat je typt

6. Je maakt over jouw onderwerp 1 pagina voor het tijdschrift (kies zelf: lay-out / het lettertype)

7. Als je klaar bent, sla je je werk op in Word maar daarna als PDF. Het PDF lever je in.

Inleveren in opdrachten in Teams (NIET in de chat in teams)

Leren van elkaar

Tips en tops ontvangen 

Je stuurt jouw pagina voor het tijdschrift naar ieder lid van je groep: 

Je krijgt 3 tips ter verbetering en 3 tops (complimenten) van iedereen uit jouw groep! Je ontvangt die bijvoorbeeld in de chat.

De tips en tops die je krijgt, vermeld je op een extra pagina 

(noteer de naam van je groepsgenoot en noteer welke tips/tops je kreeg.

       

 

 Belangrijk: Schrijf erbij wat je van de tips en tops vindt en verbeter je werk!

Leren van elkaar: Tips en tops geven

 

 

        

Bijv:  Tips van Lynke:  

1:  De zin over de vernauwing is niet duidelijk voor mij. Wat bedoel je daar? Veranderen is beter denk ik.   

2: Je hebt geen afbeeldingen gebruikt, ik denk dat die wel zouden helpen om het allemaal te snappen

3.   Ik zie dat je hele grote letters gebruikt, dat zie ik nooit in een tijdschrift. Ik zou de lettergrootte veranderen

       

Bijv. Tops voorLynke:

1.   Je hebt de tekst mooi verdeeld over de pagina, het leest heel prettig   

2.  Ik zie dat je belangrijke onderdelen in kleur weergeeft, dat maakt het duidelijk

 

 Belangrijk: Alle tips en tops die je hebt gegeven, schrijf je op de extra pagina

Je geeft 3 tips en 3 tops aan ieder van jouw groepje 

Les 1: Uitleg

De docent legt de opdracht uit - Je gaat aan de slag

Je weet wanneer je een voldoende scoort:

Je hebt alle opdrachten in je pagina verwerkt. De informatie is goed.	Je hebt alle zinnen zelf bedacht. Niets overgetypt of geknipt/geplakt
Jouw pagina is overzichtelijk, met afbeeldingen, alle info klopt	Je hebt jouw groepsgenoten 3 tips en tops gegeven.
Je hebt van jouw groepsgenoten 3 tips en tops ontvangen. Je hebt daarna je werk verbeterd.	Alle gegeven en ontvangen tips en tops lever je ook in.

Les 2     

1. Maak jouw pagina.

    Je maakt eigen bedachte zinnen, je typt niets over, je knipt/plakt niets van internet. 

    Jouw teksten zijn begrijpelijk voor klasgenoten die niets van het onderwerp weten.

2. Zoek  bijpassende afbeelding(en)

3. Kies jouw Lay-out: lettertype - indeling - gebruik van kleuren

4. Jouw pagina is overzichtelijk en nodigt uit om te gaan lezen

5.  Alles wat in de opdracht staat, heb je op jouw pagina uitgewerkt.

Start volgende les: Je stuurt jouw pagina naar je groepsgenoten

Les 3: Tips en tops en verbeteren/afmaken

Voor het geven van tips en tops:

   Staat alles erin? Snap jij het? Nodigt het uit om te lezen? Is er een passende afbeelding?

I:

Je  stuurt jouw pagina naar je groepsgenoten. 

Jij krijgt van iedere groepsgenoot  3 tips en 3 tops. Die moet je later inleveren, raak ze niet kwijt.

Je gebruikt de tips en tops. Je gaat jouw werk verbeteren / nog beter maken.

II,

Jij geeft aan ieder van jouw groepje 3 tips en tops.  Doe dat serieus zodat ze er wat aan hebben.

De tips en tops die jij geeft moet je ook inleveren, raak ze niet kwijt!

- Van de docent hoor je wanner jij  jouw definitieve werk in moet leveren (opdrachten in teams)

Inleveren in opdrachten in teams

1. De pagina die jij gemaakt hebt over jouw onderwerp: Let op:  PDF

2. Op een apart blad of op de 2e bladzijde

a. De tips en tops die jij hebt gekregen (noteer ook van wie)

b. De tips en tops die jij aan anderen hebt gegeven (noteer ook van wie)

Nee: 

Niet in de mail, Niet in de chat, Niet in OneDrive

Ja

In opdrachten in teams 

PDF

Presentaties 

Er wordt geloot.... mogelijk ga jij presenteren!

Er zijn ongeveer 10 korte presentaties! 

Tijdens de presentatie vertel je in het kort over jouw onderwerp. Vertel ook over de tips en tops. Dat mag ongeveer 3 minuten duren.  Bereid je voor, grote kans dat jij presenteert!

Aan de slag: 4 onderwerpen

Bekijk ALLE filmpjes

Zoek daarna extra informatie