Hoog begaafd

• Natuurkunde
• HBO
• Studiejaar 3

Hoogbegaafd-heid & intelligentie

Leerdoelen

- Een hoog IQ (boven de 130).

- Kan goed geconcentreerd met een taak bezig zijn.

- Origineel in probleem oplossing

- Maakt grote leerstappen

- Leergierig

- Denkt top down (niet bottom-up)

2,5 % van de mensheid

Wat vinden wij hoogbegaafd

Leerdoelen

- Contact met veel oudere mensen

- Contact met klasgenoten mijden - of worden buitengesloten

- Verkeerde inschatting vaardigheden (door ouders of docenten)

- Slaat moeilijke info makkelijk op

- Levendige verbeelding

- Honger naar kennis (brede kennis)

- Meer kennis dan je zou verwachten

Merkbaar gedrag

Leerdoelen

- Vinden hun prestaties niet genoeg

- Vermijden huiswerk en activiteiten (angst voor mislukken)

- Houden niet van routine

- Niet leren leren

Negatieve emoties

Waarom presteren ze niet goed?

Leerdoelen

Kan wel - word ook vaak geconstateerd (50% onterecht)

Constant in prestatie en efficiëntie - bij uitdagingen

Onoplettendheid (wil geen onwil)

Na afleiding aan het werk - snel (geen moeite)

Onterechte medicatie 

Geen ADHD

Leerdoelen

Kan ook

Inzicht in emoties 

Spontaan medeleven 

Goed functioneren in ongestructureerde of plotselinge situaties

metaforen en spreekwoorden (zonder uitleg)

Geen ASS

Leerdoelen

Kan ook 

Gebeurt niet thuis 

Hoge gevoeligheid/betrokkenheid 

Geen ODD

Leerdoelen

- De perfectionist

- De betweter

- De ontkenner

- De onderpresteerder

- Het hoogbegaafde kind met een leerstoornis

- Het zelfstandige kind

Vormen van hoogbegaafdheid

Leerdoelen

Complex geval

Snel identificeren 

Overleg met mede docenten

Uitdagende leerstof aanbieden - zorg dat de leerling leert leren

Vermijd routine 

Onderpresteerders een begeleider geven

Alert op pestgedrag

Positieve feedback

Wat kan jij doen?