H5 Van openings- naar eindbalans

• Bedrijfseconomie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

5.1 Van Openingsbalans naar eindbalans

Leerdoelen

• Aan het einde van de les begrijp je de belangrijke verbanden tussen beginbalans, liquiditeitsbegroting, resultatenbegroting en eindbalans.
• Aan het einde van de les kun je een verwachte eindbalans opstellen met behulp van de beginbalans, de liquiditeitsbegroting en de resultatenbegroting.

Wat weet je al over het opstellen van een eindbalans?

Verbanden tussen beginbalans, liquiditeitsbegroting, resultatenbegroting en eindbalans

• Belangrijke verbanden tussen beginbalans, liquiditeitsbegroting, resultatenbegroting en eindbalans
• Verwachte eindbalans opstellen met behulp van deze verbanden

Tip; leer de rekenregels uit de samenvatting

Rekenregels

• EV begin +/- resultaat (begroting) = EV eind
• Liq A begin +/- saldo liq (begroting) = Liq A eind
• Begin voorraad + inkopen - IWO = Eind voorraad
• Deb begin + verkopen (incl) - ontvangsten = Deb eind
• Cred begin + inkopen - betalingen = Cred eind
• Vaste activa begin + investeringen - afschrijving - desinvestering = Vaste activa eind

Activazijde van de eindbalans

Passivazijde van de eindbalans

Het opstellen van een verwachte eindbalans

• Belang van het opstellen van een eindbalans
• Hoe een eindbalans opstellen met behulp van de beginbalans, liquiditeitsbegroting en resultatenbegroting

Verschillen tussen voorziening en schuld

• Definitie van voorziening als vorm van vreemd vermogen
• Doel van voorziening als dekking van toekomstige uitgaven
• Verschil tussen voorziening en schuld: bekende omvang en tijdstip van toekomstige verplichtingen

Toelichting en voorbeelden van voorzieningen

• Toelichting van voorzieningen
• Voorbeelden van voorzieningen: garantieverplichtingen, belastingen, onderhoudskosten.

Belangrijke begrippen

• Privé-opname: het opnemen van geld uit de zaak voor privégebruik
• Privé-storting: het storten van privégeld in de zaak
• Voorziening: een vorm van vreemd vermogen om toekomstige uitgaven te dekken
• Schuld: een verplichting met bekende omvang en tijdstip van toekomstige verplichtingen

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.