¿Cómo es?

Objetivo: usar ser & tener en la tercera persona

1 / 23

Slide 1: Slide

SpaansMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

This lesson contains 23 slides, with interactive quizzes and text slides.

Lesson duration is: 45 min

Items in this lesson

¿Cómo es?

Objetivo: usar ser & tener en la tercera persona

Slide 1 - Slide

¿Cómo son?

Página 52, Ejercicio 1

Escucha y escribe la descripción.

Copia y rellena la tabla. (1 – 4)

Slide 2 - Slide

¿Cómo son?

Página 52, Ejercicio 1

nombre

Descripción

Ojos

Pelo

Lola

baja, gorda

azules

rubio, largo & liso

Alonso

alto, delgado

verdes

corto, castaño, liso

Berta

pequeña

marrones, gafas

pelirrojo, rizado

Rafael

violenta, tiene barba, muy alto & delgado

grises

negro, liso, corto

Slide 3 - Slide

¿Cómo es?

Describe this person in Spanish on the next slide...

Slide 4 - Slide

Es... Tiene el pelo... Tiene los ojos...

Slide 5 - Open question

¿Cómo es?

Describe this person in Spanish on the next slide...

Slide 6 - Slide

Es... Tiene el pelo... Tiene los ojos... Tiene...

Slide 7 - Open question

¿Cómo es?

Describe this person in Spanish on the next slide...

Slide 8 - Slide

Es... Tiene el pelo... Tiene los ojos... Tiene...

Slide 9 - Open question

¿Cómo es?

Describe this person in Spanish on the next slide...

Slide 10 - Slide

Es... Tiene el pelo... Tiene los ojos... Tiene...

Slide 11 - Open question

Página 53, Ejercicio 3

Match up the descriptions

... with the images from ex. 2 page 52

Slide 12 - Slide

Página 53, Ejercicio 4
Busca esta frase en el texto:
He drinks a lot of coffee.

Slide 13 - Open question

Página 53, Ejercicio 4
Busca esta frase en el texto:
She smokes cigars.

Slide 14 - Open question

Página 53, Ejercicio 4
Busca esta frase en el texto:
She speaks French.

Slide 15 - Open question

Página 53, Ejercicio 4
Busca esta frase en el texto:
He writes poems.

Slide 16 - Open question

Página 53, Ejercicio 4
Busca esta frase en el texto:
He chews gum all the time.

Slide 17 - Open question

Página 53, Ejercicio 4
Busca esta frase en el texto:
She doesn't talk much.

Slide 18 - Open question

Página 53, Ejercicio 5

Lee el texto. ¿Quién es del ejercicio 3?

Página 53, Ejercicio 5

Lee el texto. ¿Quién es del ejercicio 3?

Slide 19 - Slide

Revisión

Página 55, Ejercicio 1

Match up the audio with the correct image. Click here for the audio >

Slide 20 - Slide

Soluciones

Página 55, Ejercicio 1

1) b 2) c 3) a

Slide 21 - Slide

Copy the grid and fill it in. Click here for the audio >

Slide 22 - Slide

Soluciones: Página 55, Ejercicio 1

Name

Age

Appearance

Personality

Mariana

slim, short, black hair & brown eyes

very intelligent

Ana María

very tall, long blonde hair, grey eyes

very fun

Julia

very tall and slim, long curly brown hair, blue eyes

nice and intelligent

Slide 23 - Slide

¿Cómo es?

August 2020 - Lesson with 24 slides

SpaansMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

5. ¿Cómo es?

November 2020 - Lesson with 36 slides

SpaansMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

¿Qué saber de 12 lecciones para trabajar la autoestima? INTRODUCCIÓN (6-99 años)

February 2024 - Lesson with 18 slides by Grunberg Academy

¿Cómo es?

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Open question

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Open question

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Open question

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Open question

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Open question

Slide 14 - Open question

Slide 15 - Open question

Slide 16 - Open question

Slide 17 - Open question

Slide 18 - Open question

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Slide

More lessons like this

¿Cómo es?

5. ¿Cómo es?

¿Qué saber de 12 lecciones para trabajar la autoestima? INTRODUCCIÓN (6-99 años)

7. ¿Cómo es?

¿Cómo eres? Tengo los ojos

PA2 capítulo 3: Y tú, ¿cómo eres?

El primer día

H4 periode 3