Les 4: Debatteren

• Burgerschapskunde
• Basisschool
• Groep 8

Wat weten jullie al over debatteren en argumenten?

Lesdoel

Vandaag leer ik debatteren in tweetallen en in groepjes. Ook leer ik een debat voor te bereiden.

Lesverloop

1. Eerst gaan we bekijken wat goede en slechte argumenten zijn.

2. Daarna gaan jullie een binnen-buiten-kring debat uitvoeren.

3. Als laatste gaan jullie in groepjes een debat voorbereiden en uitvoeren.

Goede argumenten zijn...

Slechte argumenten zijn...

Kan een mening een argument zijn?

Binnen-buitenkring debat

1. We maken zometeen een binnen- en een buitenkring.

2. Jullie krijgen een stelling te horen en of je voor of tegen bent.

3. De juf/meester geeft aan wanneer de tijd stopt en wie door gaat draaien.

Stelling 1

Op een hele warme dag (30+ graden Celsius) moeten alle leerlingen vrij krijgen van school.

Stelling 2

Bij rampen zijn dieren even belangrijk om te redden als mensen.

Stelling 3

Een schooluniform moet verplicht worden op basis- en middelbare scholen.

Stelling 4

Een helm moet ook verplicht worden op de fiets, net zoals het al bij scooters en motoren zo is.

Debat voorbereiden

In groepjes van 3 krijgen jullie een stelling.

Deze ga je met argumenten ondersteunen.

Je krijgt van de juf/meester te horen of je voor of tegen de stelling bent.

Na de timer gaan we debatteren.

Debat voorbereiden

• Bekijk je stelling.
• Zoek (met elkaar) argumenten op
• Schrijf ze duidelijk op.
• Tijd over? Zoek mogelijke argumenten van de andere groep op.

Debate time!

Zoek je groepje op.

Ga tegenover elkaar zitten.

Luister goed naar de meester/juf.

Ready, set... GO!

Wat hebben jullie geleerd van deze les?