'Meer dan lezen' § 3

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Welkom v1a!

Pak je spullen:

• je leesboek
  
• lesboek + schrift
  
• pen of potlood

Begrijpend lezen

De komende weken werken we aan § 3 en 4 van 'Meer dan lezen'. 

Je gaat leren:

- tekstdoelen bepalen

- wat kernzinnen zijn 

- en hoe je deze herkent in een tekst

Deze les

Aan het einde van deze les:

  

1. Ken je de tekstdoelen: 

amuseren-activeren-overtuigen-informeren-instructies geven

2. En weet je welk tekstdoel een tekst kan hebben:

3. Ken je het verschil tussen tekstdoel en tekstsoort

4. Ben je in staat zelf het tekstdoel en de tekstsoort van enkele teksten te bepalen

Even denken..

We hebben het al eerder gehad over begrijpend lezen, 

leesstrategieën, onderwerp en hoofdgedachte.

Wat weet je hier nog van? 

Schrijf dit voor jezelf op. 

• nu bespreek je dit met je buur. Wat is jullie conclusie? 

Tekstdoelen =

• Wat wil de schrijver bereiken?
  

Tekstsoorten =

• Met wat voor soort tekst wil hij dit bereiken?

Tekstdoelen

We leren vijf verschillende tekstdoelen.

• amuseren
• informeren
• instrueren
• overtuigen
• activeren

Wat betekenen deze woorden?

Een schrijver heeft altijd een bedoeling met een tekst. 

Is het de bedoeling dat je moet lachen? Of wil hij informatie overbrengen? 

Je kunt het tekstdoel bepalen als je weet wat het belangrijkste is wat de schrijver met de tekst wil bereiken.

Amuseren

De schrijver wil de lezer vermaken met zijn tekst.

Hij doet dit met amuserende teksten

Informeren

De schrijver wil dat je iets te weten komt.

Er zijn verschillende informatieve tekstsoorten om de lezer te informeren:

Instrueren

• De schrijver zegt hoe je iets moet doen
  
• Hij gebruik hiervoor instructieve tekstsoorten

Overtuigen

• De schrijver wil de lezer overtuigen van zijn mening.
  
• Hij gebruikt hiervoor 

overtuigende teksten.

Activeren

• De schrijver wil dat je iets wel of niet gaat doen
  
• Hij gebruikt hiervoor activerende teksten

Alles op een rij:

Aan de slag!

Wat? Je maakt opdracht 3 op p. 24-25.

Hoe? Lees de opdracht en noteer de antwoorden in je schrift.

Tijd? 10 minuten.

Klaar? Ga verder met opdracht 4.

Aan de slag!

Wat? Je maakt opdracht 1.2 op p. 25-26.

Hoe? Lees de opdracht en markeer.

Tijd? 10 minuten.

Klaar? Ga verder met opdracht 2 en 3 (let op: zie volgende pagina's).

Even terugblikken

1. Je kent nu de tekstdoelen: 

-> welke heb je geleerd? 

2. Je weet welk tekstdoel een tekst kan hebben.

3. Je kent het verschil tussen tekstdoel en tekstsoort

4. Je kunt zelf het tekstdoel en de tekstsoort van enkele teksten bepalen. 

Kun je voorbeelden noemen van een aantal verschillende teksten?

Meer dan lezen H3 H4

'Meer dan lezen' § 3