Project slavernij

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 2

Welkom!

Neem rustig plaats en leg je laptop dicht op tafel

Geschiedenis

Maris College - Klas 2 - vmbo 

Project Slavernij

Slavernij

Vandaag

• Algemene informatie
• Klassenregels
• Woordweb Slavernij
• Wat is slavernij
• Slavernij in de oudheid
  
• Aan de slag!
• Afsluiting

Algemene informatie

Wat gaan we behandelen?

• Israël en Palestina*
• Slavernij
• PO Slavernij
• H2 Burgers en Stoommachines

Hoofdstuk 2

• 2.1 Industrie en samenleving
• 2.2 Democratie in Nederland
• 2.3 Politiek en samenleving

Boeken vergeten

• Nieuwe ronde, nieuwe kansen!

2sC en 2sD

• 1x in de week GES 

Klassenregels

• We gaan respectvol met elkaar om
• We maken GEEN grappen of opmerkingen over dit onderwerp
• We gaan elkaar niet belachelijk maken
• We lachen elkaar niet uit
• We kijken met respect en aandacht naar de filmpjes
• Je mag een mening hebben, zolang deze een ander maar niet kwetst

• Laptop = verplicht!!!

Slavernij

Wat is slavernij?

• Slavernij betekent dat een mens eigenaar is van een ander mens. Degene die het eigendom is van de ander wordt gedwongen om voor de eigenaar zwaar werk te verrichten, tegen weinig of vaak zelfs helemaal geen loon
• Slaaf of tot slaafgemaakte

• Slaven kunnen niet stoppen
• Moe of honger? Gewoon doorwerken
• Slavernij is niet iets wat pas gebeurde in de tijd de Goude Eeuw
• Slavernij kwam al voor in de oudheid

Slavernij in de oudheid

• In de bijbel komt slavernij voor
• Joodse volk was slaaf van de Egyptenaren
• Moesten veel werken en werden slecht behandeld

• Slavernij komt bijna voor in alle culturen, elke cultuur deed het anders
• Sommige culturen behandelde slaven goed, en maakte ze zelfs huisgenoten
• Sommige culturen behandelde slaven slecht, en martelde ze
  
  
• Grieken en Romeinen hadden ook slaven
• Slavenmarkten
• Proletariërs
• Gladiatoren

Spartacus

• Slaaf uit Bulgarije
• In 73 v. Chr. ontsnapte hij met 80 andere uit een gladiatorenschool
• Ze maakten wapens, buit en begonnen oorlog te voeren met kleine legertjes
• Steeds meer slaven voegen zich toe aan de groep van Spartacus
  
  
• Na drie jaar werd de groep van Spartacus verslagen
• Spartacus wordt vermoord
• De 6000 gevangen genomen slaven worden levend aan het kruis gespijkerd langs een drukke weg
• Ze bleven hangen totdat ze waren weggerot!

Net als bij een modern stadion was (een deel van) de tribune overdekt met zonneschermen (velarium). Soms waren er de hele dag spelen, en dan moet je wel bescherming kunnen zoeken tegen de zon.

Er konden ongeveer 50.000 toeschouwers plaats nemen in het Colosseum.

Vlakbij het Colosseum lagen vier gladiatorenscholen. Eén van deze scholen stond met een ondergrondse gang in verbinding met het Colosseum.

Behalve gladiatorengevechten zijn er bij de opening ook zeeslagen nagespeeld. De arena werd dan gevuld met miljoenen liters water, en schaalmodellen van de schepen speelden de zeeslag dan na.

De loge van de Keizers

In de catacomben onder de arena-vloer wachtten de gladiatoren en de wilde dieren tot ze mogen vechten.

Afsluiting

Volgende les

Huiswerk

Welkom!

Neem rustig plaats en leg je laptop dicht op tafel

Geschiedenis

Maris College - Klas 2 - vmbo 

Project Slavernij

Vandaag

• Terugblik vorige les
• Herhaling klassenregels
• Fort Elmina
• Filmpje
• West-Indische Comagnie
• Trans-Atlantische slavenhandel
• Filmpje
• Filmpje
• Aan de slag!
• Afsluiting 

Terugblik vorige les

Waar hebben we het de vorige les over gehad?

• Wat is slavernij
• Hoe zag slavernij er uit in de oudheid?
• Wie was Spartacus
• Waarom wilde veel mensen gladiator worden?

Klassenregels

• We gaan respectvol met elkaar om
• We maken GEEN grappen of opmerkingen over dit onderwerp
• We gaan elkaar niet belachelijk maken
• We lachen elkaar niet uit
• We kijken met respect en aandacht naar de filmpjes
• Je mag een mening hebben, zolang deze een ander maar niet kwetst

• Laptop = verplicht!!!

Fort Elmina

• Slavenhandel begint bij de Portugezen
• Zij stichtten de eerste koloniën op, die gebaseerd zijn op slavernij
  
  
• Andere Europese landen volgen hen al gauw
• Langs de Afrikaanse kust, worden forten gesticht om handel te drijven met koninkrijken in Afrika
  
  
• Fort Elima is het belangrijkste Nederlandse fort
• Fort Elima is veroverd door de Nederlanders op de Portugezen in 1637
• Ashanti's 
• Krijgsgevangen in ruil voor textiel, metaal, sieraden, alcohol, buskruit en wapens

West-Indische Compagnie

1621 werd de WIC opgericht

• Handelsmonopolie op de kust van West Afrika en Amerika
• Doel: dwarsbomen Portugal en Spanje d.m.v. kaapvaart
  
  
• Nederland veroverd Portugese  koloniën in Brazilië
• Daar waren plantages te vinden o.a. in Suriname

• Nederlanders wilden niet werken op de plantages; te warm, en te zwaar werk
• Inheemse bevolking kon niet werken op de plantages; ziektes
  
  
• Nederlanders volgen de Portugezen op --> tot slaafgemaakte halen uit Afrika

Trans-Atlantische slavenhandel

1e reis: vanuit Europa naar West-Afrika

• Schepen namen handelswaren mee naar Afrika, zoals: geweren, buskruit, messen, alcohol, metaal etc.
• Deze producten werden geruild met de Afrikaanse bevolking voor tot slaafgemaakte

2e reis: van Afrika naar Amerika

• Slaafgemaakte werden op slavenschepen geladen 
• Kleine, krappe ruimte -- veel ziek en overlijden
• Slaven werden bij aankomst, opgeknapt en gewassen
• Plantage eigenaren kopen slaven --> brandmerken
• Aan het werk op plantages

3e reis:

• WIC kocht producten die op plantages werden verbouwd, zoals: rietsuiker, cacao en katoen mee terug naar Europa om te verkopen

Aan de slag!

Wat:

• Je gaat de route van de driehoek handel tekenen op een blaadje
• Bij elke stop, omschrijf je wat er gebeurd
• Je maakt er tekeningen bij
• Je levert deze aan het einde van de les in bij de docent
  
  

Hoe: Individueel

Tijd: 10-15 min

Klaar?
Kaartje schrijven mr Klau

Afsluiting

Volgende les

Verder met project slavernij 

Huiswerk

Laptop meenemen 

Welkom!

Neem rustig plaats en leg je laptop dicht op tafel

Geschiedenis

Maris College - Klas 2 - vmbo 

Project Slavernij

Vandaag!

• Herhalen klassenregels
• Terugblik vorige les
• Soorten plantages
• Suikerplantage
• Soorten tot slaafgemaakte
• Afschaffing slavernij
• Afsluiting 

Klassenregels

• We gaan respectvol met elkaar om
• We maken GEEN grappen of opmerkingen over dit onderwerp
• We gaan elkaar niet belachelijk maken
• We lachen elkaar niet uit
• We kijken met respect en aandacht naar de filmpjes
• Je mag een mening hebben, zolang deze een ander maar niet kwetst

• Laptop = verplicht!!!

Terugblik vorige les

1. Hoe werd je een tot slaafgemaakte?
   
2. Wat was de trans-Atlantische slavenhandel?
3. Hoe verliep de trans-Atlantische slavenhandel?

Soorten plantages

• Plantage:
   plek/stuk grond waar de tot slaafgemaakte verplicht moesten werken

Verschillende soorten plantages:

• Koffieplantage
• Suikerplantage
• Katoenplantage
• Houtplantage

Suikerplantage

• Zwaar en gevaarlijk werk

60 tot 100 urige werkweek

Hoe wordt suikerriet gemaakt?

1. Zonsopgang naar de rietvelden
2. Met een kapmes wordt riet gekapt
3. Op hoofd gedragen naar waterkant
4. Naar de fabriek/loods gebracht
5. Mannen persen rietstengels tot dikke sap
6. Sap wordt vervoerd naar schepen

Soorten tot slaafgemaakte

• Huisslaven: werkten in het huis van de baas
• Veldslaven (m/v): werkten op plantages. Mannen deden het zwaarste werk
• Fabriekslaven: werkten in de fabrieken
  Gevaarlijkste werk
• Foetoeboys: slaafgemaakte die in de buurt van de baas waren (voeten voor de baas)
• Baysa: toezichthouder van tot slaafgemaakte
  
  Moeders nemen baby's van 6 weken tot 1 jaar mee het veld op. Daarna worden ze gescheiden.
• Creolenmoeder: tot slaafgemaakte die zorgt voor de kinderen op de plantage

Vrije tijd:

• Feesten en dansen
  
• Muziek maken
• Kerk
• Winti geloof: Surinaamse/Afrikaanse religie
  Voedsel:
• Bananen, rijst bonen en soms gezouten vis
• 2x per dag te eten
  Wonen:
• Achter op het erf van de baas
  
• Houten krotten en later stenen blokwoningen
• Veel ongedierte
  
  Gezondheid is slecht (ondervoeding, rug/long klachten)
• Leefomstandigheden worden  daarom iets verbeterd 

Afschaffing van de slavernij

• 1814: verbod op slavenhandel
  Slavernij ging gewoon door
  
  
• 1833: Engeland schaft de slavernij af
• 1848: Frankrijk schaft de slavernij af
  Gevolg: Veel vluchtpogingen naar Brits-Guyana en Frans-Guyana
  
  
• Gouverneur doet verzoek om slavernij af te schaffen, maar dat wordt heel snel geweigerd. 

Afschaffing van de slavernij

• 1853: De hut van oom Tom
  
• Hartverscheurend verhaal
  
  Mensen beginnen steeds meer na te denken over slavernij -- Meningen veranderen
  "in een christelijk land zoals Nederland hoort geen slavernij thuis!"
  
  
• Nog steeds geen afschaffing. Waarom?
• 1. Geen arbeidskrachten
• 2. Geen geld om de slavenhouders te betalen
  
  
• 1 juli 1863: Slavernij wordt in Nederland afgeschaft
  
• 10 jaar verplicht blijven werken
• Keti Koti

Afsluiting

Volgende les:

Uitleg praktische opdracht: slavernij
Werken aan PO Slavernij

Huiswerk:

Laptop meenemen!

Als de bel gaat, stoel aan schuiven en klas verlaten

Welkom!

Neem rustig plaats en leg je laptop dicht op tafel

Geschiedenis

Maris College - Klas 2 - vmbo 

Project Slavernij

Vandaag!

• Uitleg PO
•  Aan de slag!
• Afsluiting

Uitleg PO

• Twee opdrachten
• Beide worden beoordeeld
• Beide moeten voldoende zijn
• Inzet wordt ook beoordeeld
• Inleveren op ELO magister

Opdracht 1:

Dagboekfragment OF brief schrijven

Opdracht 2: 
Poster maken over verzetsheld slavernij

Eisen:

• Goed Nederlands
• Geen korte teksten
• NIET kopiëren en plakken van internet/bronnen
• EIGEN WOORDEN
• Gebruik gemaakt van bronnen
• Inzet 
• 200-300 worden (opdracht 1)

Inleveren in ELO opdrachten op Magister

*Opdracht 1

Dagboekfragment schrijven vanuit het oogpunt van een tot slaafgemaakte

• Huisslaaf
  
• Veldslaaf
  
• Fabriekslaaf
  
• Foetoeboy
  

Wat moet er in je brief?

1. naam + leeftijd

2. Wat voor tot slaafgemaakte je bent

3. Hoe je tot slaafgemaakte bent geworden

4. Omschrijf je reis vanuit Afrika naar Suriname (Driehoek handel)

5. Wat zijn je taken

6. Hoe zit je dag eruit

7. Wat doe je in je vrije tijd

8. Drie argumenten waarom jij vindt dat de slavernij moet worden afgeschaft

Voor informatie maak je gebruik van de bronnen EN internet

Opdracht 1

Brief schrijven als een bezorgde Nederlandse burger rond de tijd van 1853 aan de koning (koning Willem III)

Wat moet er in je brief?

• Je naam, leeftijd en beroep
• Wat je van het boek ‘de hut van oom Tom’ vind
• De reis die tot slaafgemaakte moeten maken uitleggen
• Uitleggen waarom je vindt dat slavernij moet worden afgeschaft adhv 3 argumenten
• Welke veranderingen de koning moet doorvoeren mbt slavernij afschaffing
• Uitleggen waarom de koning (Willem III) zijn excuses wel of niet moet aanbieden aan Nederland adhv twee argumenten

Voor informatie maak je gebruik van de bronnen EN internet

Opdracht 2

Poster maken over een belangrijk persoon tijdens de slavernij

Personen

• Tula (verzetsheld Curacao)
• Boni (vrijheidsstrijder Suriname)
• Harriet Tubman (tegenstander van de slavernij)
• Harriet Beecher Stowe (tegenstander van de slavernij/schrijver)
• Virginia Dementricia (verzetsheldin Aruba)

De volgende punten moeten terug komen op de poster:

1. De naam van je gekozen persoon
2. Waarom deze persoon belangrijk was voor de slavernij
3. Wat deze persoon gedaan heeft of heeft bereikt
4. Waarom jullie voor deze persoon hebt gekozen.

Gebruik internet 

NIET KOPIEREN EN PLAKKEN -- EIGEN WOORDEN 

Inlever datum

Opdracht 1 -- ELO

Opdracht 2 -- bij docent NHR

2sA en 2sB

15 november 

2sC & 2sD

5 december***

2kA, 2kB, 2kC en 2kD

17 november

Afsluiting

Volgende les

• Verder werken aan PO
• Laptop meenemen!!!!