OP3 - 219/319QH - 31 mrt - een artikel schrijven: de kern

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 2

Een artikel schrijven ... de kern

Wat gaan we doen vandaag?

1. Een artikel schrijven:
   de kern van een artikel
   
   
2. Beoordelingscriteria schrijfexamen
3. Vooruitblik

Wat zie je? 

Eend of konijn?

Door instructie ga je zien wat je 'moet' zien. 

Deze verbinding wordt ook gelegd met het lezen van een tekst: als jij schrijft wat je wilt dat de lezer leest, dan moet je daar heel duidelijke instructie voor geven. Dit doe je door een duidelijke kernzin en door een duidelijke signaalwoorden die een signaal bij de lezer geven! 

Wat komt in je op bij de volgende rijtjes?

1. auto - 120 km/u - asfalt - één richting
2. zon - zee - strand - cocktail - muziek 

• Door deze aanwijzingen word je gestuurd naar een onderwerp/denkwijze: dat moet je ook doen tijdens het schrijven. --> lezer begrijpt je dan beter! 

1. waarschijnlijk snelweg

2. waarschijnlijk vakantie

Waarom moet je voor het schrijven nadenken over wie jouw lezer is?

Wat is het verschil tussen een uiteenzetting en een beschouwing?

Denk aan je spreekexamen!

Wat is het verschil tussen deze teksten?

Een vraag is een goede manier om een inleiding te starten.

1. waar
2. niet waar

Inleiding

• beschrijving van het onderwerp 
• vragenreeks 
• situatieschets
  
• voorbeeld
  
  

Signaalzin

In deze tekst gaat het over ... 

Slot

• samenvatting
  
• conclusie
  

Signaalwoorden
Kortom ... 

Dus ... 

Alles samenvattend ...
Met andere woorden ... 

Overschrijven bij tekening bloem.

Waardoor wordt de kern 'lekker leesbaar'?

Schrijf de kern van een informerend artikel over de voor- en nadelen van sociale media: twee alinea's.

Publiek: studenten, maar schrijf zakelijk
Doel: informeren

Wat gaan we doen vandaag?

1. Een artikel schrijven:
   de kern van een artikel
   
   
2. Beoordelingscriteria schrijfexamen
3. Vooruitblik

Beoordelingscriteria schrijfexamen

• Samenhang
  
• Afstemming op doel
  
• Afstemming op het publiek
  
• Woordenschat en woordgebruik
  
• Spelling, interpunctie en grammatica
  
• Leesbaarheid  

Samenhang

Je brengt op eenvoudige wijze samenhang aan in jouw tekst. Dit doe je door middel van een eenvoudige opbouw en veelvoorkomende voeg- en verwijswoorden (zoals want, maar, omdat, die, dat, jouw). Je mag nog enkele fouten met deze woordsoorten maken.

Afstemming op doel

Je werkt de opdrachten adequaat uit, zodat je het schrijfdoel bereikt.

Afstemming op het publiek

Je past je woordgebruik en toon aan je publiek aan.  

Woordenschat en woordgebruik

Je hebt een redelijk goede woordenschat. Dit laat je zien door te variëren in woordgebruik. Je gebruikt veelvoorkomende voorzetsels (zoals voor, achter, boven, door) vrijwel altijd correct.

Spelling, interpunctie en grammatica

Je hebt een redelijke beheersing van de spelling, interpunctie en grammatica. Dit laat je zien door meestal correcte zinconstructies toe te passen. Je werkwoordsvormen zijn over het algemeen correct. Je verbuigt overige woordsoorten (zoals groot/grote) meestal correct. Je beheerst spelling en interpunctie redelijk. Je gebruikt de meest gangbare leestekens correct.

Leesbaarheid

Je gebruikt, indien nodig, een titel en tekstkopjes. 

5. Vooruitblik

17 mrt	artikel: inleiding/slot
24 mrt	Paasvee: geen les
31 mrt	artikel: kern
7 april	brief/e-mail
14 april	proefexamen
21 april	SCHRIJFEXAMEN