Extreem weer: orkanen

• Wereldoriëntatie
• Begrijpend lezen
• +3
• Basisschool
• Groep 7,8

Introduction

Een cycloon, een tyfoon of toch een orkaan? Wat is het verschil? Of is er eigenlijk niet zoveel verschil?

Extreem weer: orkanen

.

Wat weet jij al?

Bij een denkgesprek praat je  samen met je klasgenoten over een vraagstuk. 

Er zijn geen goede of foute antwoorden, het gaat erom dat iedereen kan vertellen wat hij of zij denkt. Je hoeft elkaar dus niet te overtuigen van ideeën en meningen. 

Komt iedereen aan het woord en kan iedereen zijn of haar ideeën bespreken? Dan zijn jullie goed bezig!

Voer een denkgesprek

• Hoe ontstaat een orkaan, denk je?
  

Eigen leervragen 

Wat zou jij willen weten over orkanen? Schrijf jouw vragen op en plak ze op de vragenmuur!

.

Wereldoriëntatie

Na deze les:

• weet ik wat een orkaan is en hoe een orkaan ontstaat. 
• weet ik of een orkaan hetzelfde is als een tyfoon of cycloon.
• weet ik of een orkaan ook in Nederland kan voorkomen.
• weet ik hoe orkanen genoemd worden.

_{Dit ga je leren}

Woordenschat

Na deze les:

• begrijp ik de moeilijke woorden die met orkanen te maken hebben. 

Taal

Na deze les:

• kan ik een informatiefolder over orkanen maken. 

Lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.

_{Verdiepende tekst}

Lees de tekst en arceer de woorden die je nog niet goed begrijpt geel. Arceer in ieder geval:

• de windkracht
• het slachtoffer
• het kustgebied
• landinwaarts

dubbelklik voor inzoomen

Hulpkaart

_Woordenschat

eten

het ontbijt

de lunch

het diner

Ga met behulp van de hulpkaart op zoek naar de betekenis van de woorden die jij hebt gearceerd.

Weet je de betekenis nog niet? Zoek dan de betekenis van het woord op, op deze website. Schrijf de betekenis voor jezelf op. Horen er woorden bij elkaar? Maak dan een woordparaplu, -kast of -trap.

groot

klein

muis

olifant

Hulpkaart

woordparaplu

woordtrap

woordkast

Woordenschat

Bespreek de belangrijke woorden met uw leerlingen. De hulpkaart kan helpen om achter de betekenis van de woorden te komen. In hun logboek noteren de leerlingen de betekenis van de woorden die ze nog niet kenden.

de orkaan

de windkracht

De sterkte van de wind.

De windkracht wordt uitgedrukt in de schaal van Beaufort. Deze schaal loopt van 0 tot en met 12. Als er windkracht 12 is, spreken we van een orkaan.

_Woordenschat

landinwaarts
Vanaf de kust verder het land in.

Landinwaarts zwakt de orkaan vaak af. 

het slachtoffer
Iemand die buiten zijn schuld lichamelijke, financiële of geestelijke schade lijdt.

De slachtoffers van de orkaan werden naar het ziekenhuis gebracht.

het kustgebied

Het gebied langs de zee. 

Orkanen zijn het sterkst bij het kustgebied. 

Woordenschat

Bespreek de moeilijke woorden met uw leerlingen.

_Woordenschat

de orkaan

de tornado

Supersterke storm, met heel veel wind en meestal ook met heel veel regen.

Ontstaat boven zee.

Een wervelwind: een supersnelle rondtollende draaikolk van lucht. 

Ontstaat boven land, vaak tijdens een zware onweersbui.

Soms wordt een orkaan verward met een tornado. Maar een orkaan en een tornado zijn twee verschillende dingen!

Woordenschat

Bespreek de moeilijke woorden met uw leerlingen.

..
.

Heb jij het goed begrepen?

Test je kennis!

Welke zin is WAAR?

1. Als er sprake is van windkracht 6 spreken we van een orkaan.
2. Als er sprake is van windkracht 8 spreken we van een orkaan.
3. Als er sprake is van windkracht 10 spreken we van een orkaan.
4. Als er sprake is van windkracht 12 spreken we van een orkaan.

..
.

Heb jij het goed begrepen?

Test je kennis!

Wat moet er op de stippellijn staan?

Bij een orkaan heeft de wind een snelheid boven de ... kilometer per uur. 

1. 12
2. 100
3. 120
4. 200

..
.

Heb jij het goed begrepen?

Test je kennis!

WAAR of NIET WAAR?

In het midden waait de orkaan het hardst. 

1. 
2. 

..
.

Heb jij het goed begrepen?

Test je kennis!

Welke zin is WAAR?

1. Een orkaan ontstaat boven zee.
2. Een orkaan ontstaat boven land.

.

Heb jij het artikel goed begrepen? Test je kennis!

Hoe ontstaat een orkaan? Leg het in je eigen woorden uit aan je schoudermaatje. 

..
.

Heb jij het goed begrepen?

Test je kennis!

WAAR of NIET WAAR?

Hoe verder de orkaan landinwaarts komt, hoe minder krachtig hij is.

1. 
2. 

Een orkaan, een cycloon of een tyfoon? Sleep de namen naar de goede plek op de wereldkaart!

cycloon

tyfoon

orkaan

controleren

..
.

Heb jij het goed begrepen?

Test je kennis!

Kan een orkaan in Nederland voorkomen?

1. Ja, dat kan.
2. Nee, dat kan niet. Het zeewater is te warm.
3. Nee, dat kan niet. Het zeewater is te koud.
4. Nee, dat kan niet. Daarvoor waait het niet hard genoeg.

_{Verwerkingsopdracht}

Jij weet nu van alles over orkanen! 

Tijd om een informatiefolder over orkanen te maken!

Maar hoe schrijf je zo'n tekst? Geen zorgen, ik zal het je stap voor stap uitleggen en je hierbij helpen! 

_{Verwerkingsopdracht}

Bekijk de informatiefolders hieronder. Wat valt jullie op?

.

Wat valt je op als je kijkt naar het taalgebruik in de folders? Bespreek het met je schoudermaatje. 

.

Wat valt je op als je kijkt naar de vormgeving van de folders? Bespreek het met je schoudermaatje. 

..
.

Wat is het doel van de schrijver vooral?

1. De schrijver wil je informeren.
2. De schrijver wil je overhalen om iets te doen.
3. De schrijver wil je vermaken.
4. De schrijver wil je overtuigen van zijn/haar mening.

Conclusie

In een folder lees je informatie over een onderwerp. 

Het doel van de schrijver is informeren

De tekst bestaat uit een passende titel en 2 tot 3 kopjes 

Bij de tekst staat een passende afbeelding.

Een folder heeft ongeveer 1 (dubbelgevouwen) pagina aan tekst. 

De opdracht

Verzamel informatie over orkanen door de tekst nog eens goed te lezen en informatie op internet en boeken te zoeken. 

• wanneer spreken we van een orkaan?
• hoe ontstaan orkanen?
• wat kan je doen als je weet dat er een ontkaan aan komt? 

De checklist op de volgende slide helpt je om te controleren of je alle informatie in jouw tekst hebt staan en of de tekst voldoet aan de eisen. 

_{Aan de slag!}

Maak een informatiefolder waarin je volwassenen informeert over orkanen. 

Is je folder af? Haal 'm dan door de checklist hieronder!

Mijn informatiefolder heeft als doel om mensen te informeren over orkanen.

In mijn folder is in ieder geval te lezen wanneer we spreken van een orkaan, hoe orkanen ontstaan en wat je kunt doen als je weet dat er een orkaan aankomt.

Mijn informatiefolder bevat een kop, tussenkopjes en afbeeldingen.

Mijn informatiefolder is gemaakt in Word of op een (dubbelgevouwen) A4tje. 

Checklist

Feedback & aanpassen

Wissel je tekst uit met een klasgenoot. Bekijk de checklist op slide 25 nogmaals. Voldoet de tekst van jouw klasgenootje aan de criteria? 

Bespreek het met elkaar. Pas je tekst aan op basis van de feedback die je die je hebt gekregen.

_Publiceren

Leg jouw informatiefolder op je tafel. Op het teken van je juf of meester loop je door de klas. Zegt de juf of meester 'STOP', blijf dan staan en loop naar de dichtstbijzijnde tafel. Lees de informatiefolder van je klasgenoot. Schrijf een tip en een top op een kladblaadje.

Verwerkingsopdracht

_Reflectie

Draai aan het rad en bespreek de vraag.

Verwerkingsopdracht

.

Wereldoriëntatie

• Ik weet wat een orkaan is en hoe een orkaan ontstaat. 
• Ik weet of een orkaan hetzelfde is als een tyfoon of cycloon.
• Ik weet of een orkaan ook in Nederland kan voorkomen.
• Ik weet hoe orkanen genoemd worden.

_{Dit weet ik nu ... & Dit kan ik nu ...} 

Woordenschat

• Ik begrijp de moeilijke woorden die met orkanen te maken hebben. 

Taal

• Ik kan een informatiefolder over orkanen maken. 

Schrijf in je projectschrift op wat jij hebt geleerd. Plak je ook (een foto van) je informatiefolder in je schrift?

Terugkoppeling lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.

Vragenmuur & Weetmuur

• Op welke vragen hebben jullie deze les antwoord gekregen? 
• Welke vragen zijn nog onbeantwoord? 
• Hoe kun je ervoor zorgen dat je toch achter het antwoord op deze vragen komt?
  

              Tot de volgende keer!