Historische Route in de Grachtengordel van Amsterdam

• Geschiedenis
• Basisschool
• Groep 7

De Grachtengordel van Amsterdam

Ik  wijs jou de weg in de grachtengordel

Wat weet je al over de grachtengordel van Amsterdam?

Leerdoel

Aan het einde van de les kan ik een historische stadswandeling maken in de grachtengordel van Amsterdam.

Aan het eind van deze les kan ik de kaart gebruiken voor mijn stadswandeling.

Aan het einde van deze les kan ik een qr code maken met een audiobestand.

Dit leerdoel kan aan het begin van de les worden besproken met de leerlingen.

Wat is de locatie van de historische route die jullie gaan maken?

1. Grachtengordel van Amsterdam
2. De Jordaan in Amsterdam
3. Amsterdamse grachtengordel
4. Het Museumplein in Amsterdam

Welke vaardigheid leren jullie tijdens de les?

1. Ik ontwerp een qr code
2. Schrijven van een historisch verhaal
3. Schilderen van een historisch landschap
4. Historische route maken

Wat is het onderwerp van de historische route?

1. De Dam in Amsterdam
2. Vondelpark in Amsterdam
3. Grachtengordel van Amsterdam
4. Amsterdamse grachtengordel

Wat is het leerdoel van de les?

1. Historische route maken
2. Leerlingen kunnen historische route maken
3. Leerlingen kunnen een kaart tekenen
4. Leerlingen kunnen koken

Opdracht.

Ontwerp een stadswandeling inde grachtengordel/ de binnenstad van Amsterdam.

Kies 3 historische plekken, gebouwen enz. en 2 andere leuke plekken die jij leuk vindt?

Mijn plekken/ hier vertel ik over!

1. De Oude Kerk

2. Het Damrak

3. De Gouden Bocht (stuk Herengracht, tussen Leidsestraat en de Vijzelstraat)

4. Artis in de Plantage- buurt.

Startpunt: De Noorderstraat

De Noorderstraat is het startpunt van de historische route.

Beschrijf het startpunt en laat op een kaart zien waar de Prinsengracht ligt.

Welke gracht is niet onderdeel van de historische route?

1. Prinsengracht
2. Herengracht
3. Singel
4. Keizersgracht

Bekende Gebouwen

Langs de historische route kom je verschillende bekende gebouwen tegen, zoals het Anne Frank Huis en de Westertoren.

Beschrijf kort de bekende gebouwen en laat afbeeldingen zien.

kaart.edugis.nl

Hoe maak ik een QR code?

Laten we kijken naar de volgende slide

www.qrcode-monkey.com

Wat is de betekenis van 'startpunt'?

1. Beginpunt
2. Eindpunt
3. Willekeurig punt
4. Tussenpunt

Geschiedenis van de Grachtengordel

De Grachtengordel van Amsterdam is aangelegd in de 17e eeuw en staat op de UNESCO Werelderfgoedlijst.

Beschrijf kort de geschiedenis van de grachtengordel en laat afbeeldingen zien van de grachtenhuizen en bruggen.

Interactieve Opdracht: Grachtenhuizen

Leerlingen krijgen de opdracht om foto's te maken van verschillende grachtenhuizen en hier een korte beschrijving met een opgenomen audio bij te geven.

Verdeel de leerlingen in groepjes en laat ze de opdracht uitvoeren. Bespreek na afloop de verschillende grachtenhuizen met de hele klas.

Wat is het adres van het Anne Frank Huis?

1. Singel 789
2. Herengracht 456
3. Keizersgracht 123
4. Prinsengracht 263

Welke bekende gebouwen kom je tegen langs de historische route?

1. Rijksmuseum
2. Westertoren
3. Anne Frank Huis
4. Euromast

kaart.edugis.nl

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.

Interactieve Opdracht: Bruggen

Leerlingen krijgen de opdracht om verschillende bruggen te fotograferen en hierbij de namen van de bruggen te noteren.

Verdeel de leerlingen in groepjes en laat ze de opdracht uitvoeren. Bespreek na afloop de verschillende bruggen met de hele klas.