LES 1 Leerproces van de jongvolwassene

LES 1 
Leerproces van de jongvolwassene
1 / 18
next
Slide 1: Slide
Pedagogisch werkMBOStudiejaar 4

This lesson contains 18 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

LES 1 
Leerproces van de jongvolwassene

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Inhoud
  • Wie is de jongvolwassene?
  • Kenmerken jong volwassene
  • Werkproces
  • Afsluiting 

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wie is de jongvolwassene?
iykyk

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Wat is een "finsta"?



A
Een gangster uit Finland
B
Een “finished instagram”
C
Een nep instagram

Slide 4 - Quiz

This item has no instructions

Een student stuurt je deze emoji.
Wat betekend dat?
A
Ze vinden dat je voortdurend om alles lacht
B
Ze vinden je de beste ooit
C
Ze vinden je dom en onnozel

Slide 5 - Quiz

This item has no instructions

"AF" staat voor...
A
De opdracht die af is
B
As f*ck
C
AirForce

Slide 6 - Quiz

This item has no instructions

Als een student verteld waarom het huiswerk niet gemaakt is en afsluit met "no cap" dan is het:
A
Echt waar wat ze zeiden
B
Flauwekul

Slide 7 - Quiz

This item has no instructions

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Adolescenten
Van het Latijnse woord “adolescere” wat opgroeien betekend



Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Adolescenten
We onderscheiden 3 fases:
* Vroege adolescentie (10-14 jaar)
* Midden adolescentie (14-17 jaar)
* Late adolescentie (18+)


Slide 10 - Slide

Tijdens de vroege adoelscentie (10-14) willen jongeren vooral bij de groep horen.
De midden-adolescentie (14-17) staat in het teken van exploratie en zelfontplooiing.
Late adolescentie (18 en verder) is de identiteit verder ontwikkeld en zijn jongeren soms onverwacht volwassen, maar ook soms onverwacht onvolwassen.

Oh em gee...
Wat is echt typisch puber (of adolescenten) gedrag?
timer
5:00

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Slide 12 - Slide

Tijdens de adolescentie vinden er ontwikkelingen in de hersenen plaats op drie niveaus:
  • cognitief,
  • emotioneel en 
  • sociaal. 

  • De cognitieve ontwikkeling zorgt ervoor dat je kunt denken, leren en rationeel redeneren. 
  • De emotionele ontwikkeling zorgt ervoor dat je intense emoties beter kunt controleren. 
  • En de sociale ontwikkeling zorgt voor meer inzicht in jezelf en anderen. De ontwikkeling op deze drie niveaus wordt aangestuurd door enerzijds de emotionele en anderzijds de rationele hersengebieden.
De emotionele hersengebieden ontwikkelen zich in een ander tempo dan de rationele hersengebieden. Daarbij komt dat de emotionele hersengebieden veel gevoeliger zijn voor hormonale schommelingen. Daarom wint bij pubers emotie het dus vaak van ratio

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

B1-K1-W5

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

B1-K1-W7

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Leerteam
Je krijgt een kopie van werkproces B1-K1-W1
Deze ga je lezen en doornemen
Doel: Kennismaken met "examentaal" en duidelijk krijgen wat er van je verwacht wordt bij het inleveren van een examen

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Bronnen:
Het puberende brein – Eveline Crone

Slide 18 - Slide

This item has no instructions