HV1 leesvaardigheid les 2/3

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

Welkom 

Ga op je vaste plek zitten. 

Pak je lesboek, schrift en etui.

Pak je leesboek. 

Laat de iPad in de tas. 

Geen tas op tafel.

Geen jas of kauwgom in het lokaal. 

Vandaag

Lezen 

Herhaling H4

Nogmaals uitleg PO 

Nakijken huiswerk

Bespreken toets

Keuze 

Stil lezen

Twee onderwerpen in P2

Leesvaardigheid

Toets leesvaardigheid: vrijdag 26 januari 2024

Schrijfvaardigheid

PO artikel schrijven: inleveren op vrijdag 19 januari 2024

Theorie Kern voor de toets leesvaardigheid

Theorie Kern voor de PO artikel schrijven

Voor deze opdrachten behandelen we:

• H10 Praten met iemand die er niet is
  
• H4 Activeren en amuseren: opdracht 1 het doel van de schrijver (blz. 18)
• H11 Goede zinnen schrijven
• H25 Alinea-indeling
• H26 Zinsverbanden
• H40 Tekstopbouw: inhoud en inleiding
• H41 Tekstopbouw: middenstuk en slot

Deze hoofdstukken maak je zelfstandig tijdens het keuzemoment aan het einde van de les. 

Lesdoel vandaag

Ik kan uitleggen welke tekstdoelen er zijn, welk doel een schrijver hiermee heeft en van elk tekstdoel kan ik twee voorbeelden noemen (tekstsoorten). 

Herhaling vorige lessen

H2, 3 en 4

Tekstdoelen 

• Een schrijver heeft met een tekst altijd een bedoeling.
• Om het tekstdoel te bepalen stel je jezelf de vraag: wat is het belangrijkste wat de schrijver met deze tekst wil bereiken?
• Omdat de doelen van een schrijver van een tekst verschillend zijn, zijn er ook verschillende soorten teksten. Bij een bepaald tekstdoel hoort dus een bepaalde tekstsoort.
  
  
  

Informeren

• Je leest feiten.
• De tekst is objectief. 
• Er staat geen mening in.
• De lezer leert iets. 

• Bijvoorbeeld: 
• krantenbericht, schoolboek, menukaart of een handleiding.

Overtuigen

• De mening van de schrijver staat centraal.
  
• De schrijver gebruikt argumenten.
• De schrijver wil de lezer overtuigen van zijn gelijk.

• voorbeeld: recensies van films en boeken, betoog (betoog = lezers overtuigen om het standpunt van de schrijver in te nemen en de mening van de schrijver over te nemen)

 

Beschouwen

• De schrijver zorgt ervoor dat de lezer zijn eigen mening kan vormen 
• De schrijver geeft informatie, bijvoorbeeld voor- en nadelen of verschillende meningen van deskundigen

• Voorbeeld: een artikel (met achtergrondinformatie) over wel of niet digitaal lesmateriaal gebruiken.

Activeren

• Je wordt aangespoord om iets te kopen of om bijvoorbeeld ergens naartoe te gaan. Een stapje verder dan overtuigen. 
  

• voorbeeld: 

advertentie, reclame(folder), filmposter, formulier om lid te worden van de dierenbescherming, verkiezingsaffiche (affiche = poster)

Amuseren

• De schrijver wil dat je plezier beleeft. 
  

• voorbeeld: 

stripverhaal, roman

Tekstdoelen en tekstsoorten

5 Beschouwen

5. De schrijver wil dat de lezer een mening kan vormen over een bepaald onderwerp. 

Wel of geen digitaal lesmateriaal

betoog

Huiswerk nakijken

H4 opdracht 1 t/m 4

Uitleg

x

Aan de slag

Heb je een 6 of lager op de oefentoets: 

Lees dan de theorie uit deze LessonUp en je lesboek H2 t/m 4 nogmaals goed door en maak een samenvatting. Die stuur je mij voor vrijdag 8 december via Teams. Je krijgt feedback. Je past 'm indien nodig aan en gaat 'm leren. Daarna maak je weer een oefentoets (maandag 11 december).

Heb je hoger dan een 6 gehaald op de oefentoets:

• Maak je huiswerk;
  
• In tweetallen aan de slag met je PO: maak de verwerkingsopdracht bij je eerste artikel en vul de werklijst in;
• Maak de genoemde hoofdstukken ter voorbereiding op de PO;

• Maak in tweetallen een Kahoot van 10 toetsvragen over hoofdstuk 2 t/m 4. Deze opdracht heb je 8 december af. 
  

Huiswerk

Noteer in je agenda:

H4 opdr. 5 en 6

KEUZE

Is de opdracht duidelijk?

?

Zijn voor jou de lesdoelen behaald

Je kan uitleggen welke tekstdoelen er zijn, welk doel een schrijver hiermee heeft en van elk tekstdoel kan ik twee voorbeelden noemen. 

Vertel....

Hoe ging deze les?

Wat heb je geleerd vandaag?

Heeft iemand vragen?

Volgende les

Uitleg H17 

Langer werken aan de PO die we ook nog even goed doornemen samen.