Les 10

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Theorie Les en Leidinggeven

Hoofdstuk 4  Planning + Lesopbouw

Oefentoetsen boek

Hoofdstuk 5 Organisatie 

Open vragen toets

Hoofdstuk 6 Bewegingsvormen

Hoofdstuk 4 Planning + Lesopbouw

Oefentoets Nulmeting

Maak in 2 tal de toets 

1 opent de toets

De ander de presentatie van het boek (4.1)

Hoofdstuk 4 Planning + Lesopbouw

Oefentoets Nulmeting

Maak in 2 tal de toets 

1 opent de toets

De ander de presentatie van het boek (4.1)

Resultaat minimaal 75% 

Niet gelukt? Nog een keer en wissel van toets open en presentatie

Hoofdstuk 4 Planning + Lesopbouw

Oefentoets Eindmeting

Maak in 2 tal de toets 

1 opent de toets

De ander de het boek hoofdstuk Planning en lesopbouw

Resultaat minimaal 75% 

Niet gelukt? Nog een keer en wissel van toets open en presentatie

Theorie Les en Leidinggeven

Hoofdstuk 5 Organisatie 

Neem de presentatie door (05.1)

10 min 

Hoofdstuk 5 

Open vragen toets

Laptop dicht

Tafels uit elkaar 

Maak de openvragen op papier

 10 min

Kijk de toets van een ander na (zie antwoorden in je mail)

Tel de punten op en geef de toets terug

Hoofdstuk 5: Organisatie

Open vragen toets

Laptop dicht

Tafels uit elkaar 

Maak de openvragen op papier

 10 min

Kijk de toets van een ander na (zie antwoorden in je mail)

Tel de punten op en geef de toets terug

Hoofdstuk 06 Bewegingsvormen

Evaluatie

Les / training

Doelstelling

Beginsituatie

Organisatie

Les opbouw

Bewegingsvormen

Samenhang

Hoofdstuk 06 Bewegingsvormen

Wat is een bewegingsvorm?

Bewegingsvormen

= de inhoud van een les

zijn alle sport- en bewegingsactiviteiten die de sportleider laat uitvoeren door de SB-deelnemers om de doelstellingen te bereiken.

Functies van bewegingsvormen

1.  Ontspanning en recreatie
   
   
2.   Maatschappelijke activering
   
   
3. Ontwikkeling sporttechniek en sporttactiek
   
   
4. Stimulering van bewegingsvaardigheden

1. Didactische eisen

1. Aansluiten bij beginsituatie

2. Bijdragen aan het behalen van de doelstelling

3. Gebaseerd op de evaluatie van voorgaande lessen

2. Eisen gesteld aan de bewegingsvormen

1. Veilig 

2.Betekenisvol 

3.Voldoende belevingswaarde en afwisseling hebben

4. Optimale intensiteit 

5. Differentiatie mogelijk maken

6. Methodisch goed opgebouwd zijn.

Veilig

Risico's inschatten

Moeilijkheid

Sociale

Betekenisvol

Wat is de kern van de aan te leren vaardigheid?

Waarom doe ik deze bewegingsvorm?

Belevingswaarde en afwisseling

Fantasie

Concentratie en ontspanning

Oefentijd 

Optimale intensiteit

Arbeidscurve

Lesopbouw

Differentiatie mogelijkheden

1. ?

2. ?

Verwerkingsopdrachten 

Hoofdstuk 06 

Verwerkingsopdrachten (6.7)

Maak opdracht 3 t/m 6