Dagbesteding periode 2, les 3: drama/dans in de zorg

Drama/dans in de zorg
dagbesteding
periode 2
les 3
1 / 19
next
Slide 1: Slide
BsdpMBOStudiejaar 1

This lesson contains 19 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Drama/dans in de zorg
dagbesteding
periode 2
les 3

Slide 1 - Slide

planning
lesdoelen bekijken
herhaling vorige les
inleiding drama/dans in de zorg
theorie & film bekijken
spel

Slide 2 - Slide

lesdoelen 
  • Studenten kunnen feitelijke informatie herinneren over de positieve effecten van inclusieve activiteiten op mensen met een beperking, zoals besproken in de video.

  • Studenten kunnen de aangeleerde activiteiten, zoals het telspel en het spelen van de emotiedobbelsteen, toepassen en aanpassen aan verschillende situaties.

Slide 3 - Slide

Een ............ groep ontstaat vrijwillig. Deelname aan deze groep is niet bindend of verplicht. Een vriendengroep is hier een goed voorbeeld van.

Slide 4 - Slide

We spreken van een .............. groep als deze een plek heeft binnen de structuur van de organisatie. Deze groep kan een permanent of een tijdelijk karakter hebben. Een voorbeeld hiervan is een management team.

Slide 5 - Slide

...........groepen zijn groepen waarin leerlingen voor bepaalde kenmerken van elkaar verschillen. Bij deze groepen wil je dat de leerlingen elkaar versterken, ondersteunen, uitdagen, enz. In deze groepen wordt de diversiteit dus ingezet als meerwaarde.

Slide 6 - Slide

Wat is het kenmerk van een homogene groep?

Slide 7 - Open question

wat is volgens jou
''inclusiviteit''

Slide 8 - Mind map

begrip inclusiviteit
het creëren van een omgeving waarin alle individuen, ongeacht hun achtergrond, cultuur, genderidentiteit, seksuele geaardheid, religie, fysieke en mentale mogelijkheden, zich welkom en gewaardeerd voelen en gelijke kansen krijgen

Slide 9 - Slide

diversiteit VS inclusiviteit
Wat is het verschil tussen deze twee begrippen?

Slide 10 - Slide

verschillen
diversiteit:
mix van verschillen
aantallen/percentages

inclusiviteit:
hoe gaan we met deze mix om
gedrag, waarden en spelregels

Slide 11 - Slide

opdracht
we gaan kijken naar een kort filmpje van superkracht die aan de slag gaan met talenten van jongeren met/zonder beperking

- jij observeert en maakt aantekeningen over de mogelijke effecten op mensen met een beperking

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Video

observaties
benoem er 1

Slide 14 - Mind map

Het telspel
  1. tafels aan de kant en stoelen in een kring
  2. 6 studenten kunnen niet praten, schrijven antwoord op wisbordje
  3. timer staat op 3 minuten


onderwerp: ik kom naar school om te...............

Slide 15 - Slide

timer
3:00

Slide 16 - Slide

pauze moment
timer
15:00

Slide 17 - Slide

zoek opdracht


Zoek op hoe je het spel emotiedobbelsteen moet spelen.
Hoe kan dit spel het bewustzijn van emoties vergroten? hoe kan dit bijdragen aan het begrip van emoties bij clienten?


timer
5:00

Slide 18 - Slide

Licentie
Werk in je licentie aan de opdrachten voor volgende week

Slide 19 - Slide