3.5 - les 1

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

3.5 De wetenschappelijke revolutie

Les 1

Lesdoelen 3.5

1. Wat houdt een wereldeconomie in? 
2. Hoe kwamen wetenschappers ten tijden van de Wetenschappelijke Revolutie tot kennis?
3. Hoe heeft de sterrenkunde zich ontwikkeld?
4. Wat is het verschil tussen empirisme en rationalisme?
5. Waarom en hoe werd wetenschap in de zeventiende eeuw gestimuleerd door overheden?
   

Lesdoelen 3.5

1. Wat houdt een wereldeconomie in? 
2. Hoe kwamen wetenschappers ten tijden van de Wetenschappelijke Revolutie tot kennis?
3. Hoe heeft de sterrenkunde zich ontwikkeld?
4. Wat is het verschil tussen empirisme en rationalisme?
5. Waarom en hoe werd wetenschap in de zeventiende eeuw gestimuleerd door overheden?
   

Wereldeconomie en suiker

• Grotere vraag -> uitbreiding aanbod (meer plantages)
• Meer plantages -> meer suikerraffinaderijen en
  werkgelegenheid in Europa 

Wetenschappelijke 

Revolutie

In

Lesdoelen 3.5

1. Wat houdt een wereldeconomie in? 
2. Hoe kwamen wetenschappers ten tijden van de Wetenschappelijke Revolutie tot kennis?
3. Hoe heeft de sterrenkunde zich ontwikkeld?
4. Wat is het verschil tussen empirisme en rationalisme?
5. Waarom en hoe werd wetenschap in de zeventiende eeuw gestimuleerd door overheden?
   

Wetenschappelijke Revolutie

Nieuwe manier van kennis verwerven

Dit gebeurde door:

- Observaties

- Experimenten

- Redeneren en conclusies daaruit trekken

Waarom past dit schilderij goed bij de Wetenschappelijk Revolutie? (2p) HOUD

geurpotje links onderaan

Niemand let op want iedereen betaalt voor gezicht

Organen in schaal

Lesdoelen 3.5

1. Wat houdt een wereldeconomie in? 
2. Hoe kwamen wetenschappers ten tijden van de Wetenschappelijke Revolutie tot kennis?
3. Hoe heeft de sterrenkunde zich ontwikkeld?
4. Wat is het verschil tussen empirisme en rationalisme?
   
5. Waarom en hoe werd wetenschap in de zeventiende eeuw gestimuleerd door overheden?
   

Copernicus (1473-1543)

• Ontdekt dat de aarde om de zon draait en niet andersom
• Planeten draaien in banen om de zon

Copernicus (1473-1543)

Heliocentrisch wereldbeeld

Planeten draaien in banen om de zon

Vervolg van zijn ideeën
Galilei: empirische basis
Kepler: eclipsen
Newton: zwaartekracht

Galileo Galilei (1564-1642)

• Uitvinding telescoop (17e eeuw): empirisch
• Verbeterde Copernicus ideeën
• Kwam in conflict met de kerk; vervolgd door
  kerkelijke rechtbank

Natuurwetten!

Lesdoelen 3.5

1. Wat houdt een wereldeconomie in? 
2. Hoe kwamen wetenschappers ten tijden van de Wetenschappelijke Revolutie tot kennis?
3. Hoe heeft de sterrenkunde zich ontwikkeld?
4. Wat is het verschil tussen empirisme en rationalisme?
5. Waarom en hoe werd wetenschap in de zeventiende eeuw gestimuleerd door overheden?
   

Jan Swammerdam (1637-1680)

• Anatomie van insecten en mensen
• Empirisch onderzoek
• Bestuderen, natekenen en
  conclusies trekken

Descartes (1569-1650)

Rationalisme (logisch redeneren)

• Twijfels zintuigelijke kennis
• Hoe kan je iets zeker weten?
• Cogito, ergo sum -> zekerheid
  van een 'ik' -> basis van kennis

Lesdoelen 3.5

1. Wat houdt een wereldeconomie in? 
2. Hoe kwamen wetenschappers ten tijden van de Wetenschappelijke Revolutie tot kennis?
3. Hoe heeft de sterrenkunde zich ontwikkeld?
4. Wat is het verschil tussen empirisme en rationalisme?
5. Waarom en hoe werd wetenschap in de zeventiende eeuw gestimuleerd door overheden?
   

Jan Leeghwater

• Gebruiken van molengang
• Praktisch nut voor overheden: Wormerland
• Overheden gingen investeren in
  onderzoek (ook voor kanonnen bijv.)