Les 25 maart- presentaties en Mindset

LOB
1 / 22
next
Slide 1: Slide
LOBMBOStudiejaar 1

This lesson contains 22 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

Items in this lesson

LOB

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Wat gaan we doen?
Presentaties 'oh werk ik zo' Jay - Marianne - Mert
Geluksmomenten
Breinbreker
Mindset 

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Terugblik les vorige week

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Geluksmomentjes
Leven met een positieve levenshouding is niet altijd makkelijk. Waarom? Wij als mensen zijn veelal negatief ingesteld. 

Wist je dat: Je brein voor elk negatieve opmerking die je krijgt, 7 positieve dingen moet horen om het negatieve uit te wissen?



Slide 4 - Slide

Zo erg uit verhouding is het dus. Daarom gaan we gedurende de training jouw brein vast trainen om zich meer te focussen op die positieve dingen. Die helpen je immers veel verder!

In de training gaan we elke week kort aan de slag met iets positiefs van afgelopen week - groot of klein, alles is goed! 

Geluksmomentjes van afgelopen week

Slide 5 - Open question

This item has no instructions

Breinbreker

Slide 6 - Slide

Verbind A met A, B met B en C met C zonder dat de lijnen elkaar kruisen. 
Gelukt? Wat zegt dit over hoe jij tewerk gaat? 
Oplossing

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Slide 8 - Slide

- 5 minuten in stilte werken
- 5 minuten in duo's werken
- wat gebeurde er toen je deze opdracht doorlas? wat merkte je bij je klasgenoten? Had dit invloed? welke gedachten kwamen voorbij? was er een verschil tussen alleen werken en in een duo? etc. 

Over welk thema gaan we het hebben denken jullie? 


Het antwoord is 10, 15, 9, 20 en 12.​
Stel:​
Worp A​
Worp B = A + 5​
Worp C = B – 6 = (A+5) – 6 = A -1​
Worp D = C – 11 = A – 1 + 11 = A +10​
Worp E = D -8 = A + 10 – 8 = A + 2​
1. A = 2 (want dan C=1), B = 7, kan niet.​
2. A = 3 (kan niet, D = 13)​
3. A = 4 (kan niet D = 14)​
4. A = 5 (kan niet, D = 7)​
5. A = 6 (kan niet, B = 11)​
6. A = 8 (kan niet, C = 7)​
7. A = 9 (kan niet, D=19)​
8. A = 10 , dan E = 12, D = 20, C = 9 en B = 15​

Slide 9 - Slide

In welke herkennen de studenten zich als je kijkt naar de opdracht van net?
Welke gedachte heb je vaker? 

Slide 10 - Slide

In welke herkennen de studenten zich?
Mindset
De overtuiging die mensen hebben over hun intelligentie, kwaliteiten en talenten én de veranderbaarheid daarvan.

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Doelen
- Je kunt het verschil tussen een vaste en een groeimindset uitleggen.
- Je kunt vertellen wat het effect is van een groeimindset en je kunt jezelf tips geven om deze mindset in te zetten in jouw leven.

Waarom? Omdat je met een groeimindset het meeste uit het JIT-traject én het leven kunt halen voor jezelf!



Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Opdracht
We gaan zo een video bekijken.

Schrijf kort op wat je ziet:

  • Wat zijn 3 kernmerken van een groeimindset? 
  • En wat zijn 3 kenmerken van een 
statische (vaste) mindset?

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Slide 14 - Video

Studenten kenmerken van beide mindsets laten noemen voor het laten zien van de volgende slide. 

Slide 15 - Slide

Bespreken wat is opgeschreven. Hier nog een aantal voorbeelden van gedachten die horen bij de twee verschillende mindsets. 
Waar herken jij je het meeste in?

Slide 16 - Open question

This item has no instructions


Vaste mindset

- Kwaliteiten liggen vast
- Gericht op resultaat
- Feedback neem je vaak persoonlijk (gevoel van falen)

Groeimindset

- Kwaliteiten zijn veranderbaar
- Gericht op proces/leren
- Falen is nodig om te leren en te groeien als mens

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Slide 18 - Slide

Wat heeft mindset te maken met zelfvertrouwen? 
Wie kan een voorbeeld over zichzelf benoemen in dit model?

Eigen voorbeeld: Tennis
In duo's: noem een situatie wanneer jij een vaste mindset had

Slide 19 - Open question

This item has no instructions

In duo's: noem een situatie wanneer jij een groeimindset had

Slide 20 - Open question

This item has no instructions

In groepjes
Negatieve gedachten omdraaien naar positieve gedachten.

Deel vervolgens dit met de rest van de klas.

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Thuisopdrachten


1.

Maak een foto van minimaal één geluksmoment.
Bij volgende LOB les in de les laten zien.

2.
Probeer je de komende dagen eens bewust te zijn van je eigen mindset en het gevoel dat jouw gedachten oproepen!

Misschien wordt het wel één van je acties voor komende week?!

Slide 22 - Slide

This item has no instructions