Verbaal-linguïstische intelligentie

Verbaal-linguïstische intelligentie
1 / 11
next
Slide 1: Slide
Nieuwe MediaHBOStudiejaar 1

This lesson contains 11 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 40 min

Items in this lesson

Verbaal-linguïstische intelligentie

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Lesdoel
Aan het einde van de les kun je uitleggen wat de verbaal-linguïstische intelligentie inhoudt en leer je nieuwe tools kennen die je hierbij kunt gebruiken.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over de verbaal-linguïstische intelligentie?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Verbaal-linguïstische intelligentie
  • Betekent taalslim
  • Vermogen om complexe ideeën en begrippen uit te drukken in taal
  • Kenmerkend: de leerling houdt van verhalen vertellen, spelletjes spelen met woorden, luisteren, lezen en schrijven
  • Gevoelig voor woorden
  • Grammatica goed kunnen gebruiken

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Pink cat games

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Bij de les

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Wat heb je geleerd over de verbaal-linguïstische intelligentie icm de tools?

Slide 7 - Mind map

This item has no instructions

Heb je feedback voor ons?

Slide 8 - Mind map

This item has no instructions


Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 9 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 10 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets wat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 11 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.