3.2. Het geschenk van de Nijl

Wat weet je eigenlijk
van Egypte
1 / 40
next
Slide 1: Mind map
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

This lesson contains 40 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Wat weet je eigenlijk
van Egypte

Slide 1 - Mind map

Slide 2 - Slide

De Oude Egyptenaren


3.2 Geschenk van de Nijl

Slide 3 - Slide

tijdlijn 
bouw Pyramide van Gizeh

 2551 en 2472 v. Chr.


Leven Cleopatra:
69 v.Chr. – 30 v.Chr.


Slide 4 - Slide

Feniks, Geschiedenis Werkplaats, Memo, Saga

Slide 5 - Slide

Leerdoel
Aan het eind van deze presentatie kun je herkennen en uitleggen op welke manier de Nijl van groot belang is voor de Oude Egyptenaren en hoe de ontwikkeling van steden en het schrift verder ging.

Slide 6 - Slide

Controle vragen
1. Ik kan uitleggen hoe de Egyptenaren de Nijl gebruiken voor de landbouw

2. Ik kan uitleggen hoe de Egyptische agrarisch en stedelijke samenleving functioneert

3. Ik kan mijn naam in hiërogliefenschrift schrijven 

Slide 7 - Slide



De Griekse schrijver Herodotus kwam tijdens één van zijn
vele reizen iin Egypte. Hij beschreef het land en zijn bewoners uitgebreid in zijn boeken.
Daarin sprak hij over Egypte als: het geschenk van de Nijl.

Maar wat zou hij daarmee bedoeld hebben?

Slide 8 - Open question

Beneden-Egypte
Dit gebied ligt laag. Een andere naam voor Boven-Egypte is Neder-Egypte.
Boven-Egypte
Dit gebied ligt hoog. Een andere naam voor Boven-Egypte is Opper-Egypte.
Zet de pijlen op de juiste plek in de kaart.
Stroomafwaarts, met de stroom mee.
Stroomopwaarts, met de wind mee.

Slide 9 - Drag question

Sleep de nummers naar de juiste plek in de kaart
Nijldelta
4
Middellandse Zee
3
Nijldal
2
Nijl
1

Slide 10 - Drag question

Overstromingsperiode
  • september-december

  • Tijd van de overstroming van de Nijl

  • Op het land kan niet worden gewerkt

  • Meehelpen aan de bouw van bijvoorbeeld de piramides en de tempels

Slide 11 - Slide

Van de zwarte periode...
...naar de groene periode

Slide 12 - Slide

En van de groene periode...
...naar de gele periode.

Slide 13 - Slide

De Nijl was van levensbelang: als de Nijl niet hoog genoeg kwam, ontstonden hongersnoden...
...maar als hij te hoog kwam, een overstroming!

Slide 14 - Slide

Zwarte periode
  • september-december

  • Tijd van de overstroming van de Nijl

  • Op het land kan niet worden gewerkt

  • Meehelpen aan de bouw van bijvoorbeeld de piramides en de tempels (belasting betalen)

Slide 15 - Slide

Groene periode
  • januari-april

  • Tijd van het zaaien en bewerken van het land

  • Hierbij wordt gebruik gemaakt van irrigatie

  • Irrigatie betekent dat het water met hulpmiddelen wordt gebruikt om het land te bevloeien

Slide 16 - Slide

Gele periode
  • mei-augustus

  • Tijd van het oogsten (graan)

  • De opbrengst van de oogst wordt bijhgehouden en opgeschreven.

  • Voorraden worden aangelegd

Slide 17 - Slide

Hoe gingen de oude Egyptenaren daarmee om?
  • De Nijl moet goed in de gaten worden gehouden

  • Er moet verstandig worden omgegaan met de hoeveelheid water: irrigatielandbouw

  • Er worden voorraden aangelegd voor mindere oogstjaren. Alle oogsten worden nauwkeurig bijgehouden

Slide 18 - Slide

Sjadoef
voor irrigatie

Slide 19 - Slide

Hoe gaat dat nu?
  • Sinds 1970 wordt de Nijl 'gecontroleerd' door de Aswandam

  • Voordelen: meerdere gecontroleeerde overstromingen, geen hongersnoden en er kan electriciteit worden opgewekt.

  • Nadelen: het slib blijft achter de dam en historische bouwwerken zijn 'verzopen'

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Video


Hoe heet de vruchtbare grond
die achterblijft door de overstroming van de Nijl?
A
Modder
B
Vruchtbare grond
C
Slib
D
Mest

Slide 22 - Quiz


Welke zin past het best bij
de gebeurtenissen in de afbeelding?

A
De Nijl is overstroomd.
B
Het water van de Nijl is een paar dagen geleden weer gezakt; op het land ligt een laagje vruchtbare modder.
C
Het water van de Nijl is een paar maanden geleden weer gezakt.

Slide 23 - Quiz

Wat is een shadoef?
A
Een waterschep om het water naar de slootjes te brengen.
B
Een emmer om water naar de slootjes te dragen.
C
Een systeem om het water te zuiveren.
D
Het irrigatiesysteem wordt zo genoemd.

Slide 24 - Quiz

Aantekeningen
Aantekeningen
timer
10:00

Slide 25 - Slide

De Oude Egyptenaren


Een hoogontwikkelde cultuur

Slide 26 - Slide

Controle vragen
1. Ik kan uitleggen hoe de Egyptenaren de Nijl gebruiken voor de landbouw

2. Ik kan uitleggen hoe de Egyptische agrarisch en stedelijke samenleving functioneert

3. Ik kan mijn naam in hiërogliefenschrift schrijven 

Slide 27 - Slide

Slide 28 - Video

Sleep de nummers naar de juiste plek in de kaart

Slide 29 - Drag question

Landbouwsamenleving
  • Graanopbrengsten zijn groot genoeg, zodat niet iedereen meer boer hoeft te zijn

  • Van Agrarische samenleving naar Agrarisch-stedelijke samenleving

  • Naast De fellahs

  • Er ontstaan nieuwe beroepen: ambachtslieden, schrijvers, ambtenaren, enz.

  • Er ontstaan ook meer verschillen in aanzien.

Slide 30 - Slide

En vooral: samenwerken!
  • Hiervoor heb je een leider nodig

  • Elke stam heeft een leider (dorpshoofd)

  • Die dorpshoofden krijgen ruzie met elkaar

  • Uiteindelijk blijft er één leider over: de farao ('Groot Huis')

Slide 31 - Slide

Slide 32 - Slide

Slide 33 - Video

Wat is een hoogontwikkelde cultuur?

  • Hoogontwikkeld: vergevorderd in ontwikkeld. 

  • Cultuur: De gewoonten en ideeën van een groep mensen, die ze aan hun kinderen doorgeven.

Slide 34 - Slide

Kenmerken van een hoogontwikkelde cultuur
  • Uitgebreide en ingewikkelde godsdienst, waarin geloof in leven na de dood een belangrijke rol speelde 

  • Bouw- en schilderkunst (piramide, muurschilderingen)

  • Goedgeorganiseerd bestuur

  • Schrift

Slide 35 - Slide

Hiërogliefen
  • Egyptische schrift, dat bestaat uit pictogrammen

  • De naam hiërogliefen is Grieks en betekent: 'heilige groeven'. 


  • Hiërogliefen werden gebeiteld in rots of geschreven op papyrus
Met de Steen van Rosetta kon uiteindelijk, na lang puzzelen, het hiërogliefenschrift worden ontcijferd.

Slide 36 - Slide

Begrippen uit deze les

  • delta
  • irrigatie landbouw
  • agrarisch- stedelijke samenleving
  • aanzien
  • ambachtslieden
  • ambtenaren
  • hiërogliefen
  • papyrus

Slide 37 - Slide

Controle vragen
1. Ik kan uitleggen hoe de Egyptenaren de Nijl gebruiken voor de landbouw

2. Ik kan uitleggen hoe de Egyptische agrarisch en stedelijke samenleving functioneert

3. Ik kan mijn naam in hiërogliefenschrift schrijven 

Slide 38 - Slide


😒🙁😐🙂😃

Slide 39 - Poll

Aantekeningen
Aantekeningen

Slide 40 - Slide