LB-WW Basis Deel 3 - H2 - Lijden en dood - Les 3

[Aandachtsrichter]
1 / 24
next
Slide 1: Slide
LevensbeschouwingMiddelbare schoolvmbo t, havoLeerjaar 3

This lesson contains 24 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

[Aandachtsrichter]

Slide 1 - Slide

Levensbeschouwing

Slide 2 - Slide

Lesplanning
1 | Opening les

2 | Uitleg paragraaf 5

3 | Zelfstandig aan de slag

4 | Bespreken opdracht 16 t/m 18

5 | Afsluiting les


Slide 3 - Slide

Iets uit de actualiteit: 

Slide 4 - Slide

Hfdst 2, Lijden en dood
Les 3

§ 5 | Waarom is er lijden en dood?

Slide 5 - Slide

Deze les werken we aan:
bespreken weektaak en LVB (klas.) 
intro Paragraaf 5
lezen p.42, Bron 7 
nakijken weektaak + interactieve dia's maken (zelfst.)
maken opdr. 16 t/m 18 (zelfst.)
bespreken opdr. 16 t/m 18 (klas.)

Slide 6 - Slide

LVB
Maak deze periode vier opdrachten uit periode 2 (Kies uit LVB-Opdracht 2.1 t/m 2.7)

Slide 7 - Slide

Paragraaf 5, p.42
Waarom is er lijden en dood? 

Lezen introductie | pagina 42
Lezen bron 7 | pagina 42

Slide 8 - Slide

Weektaak
Leerwerk: lezen p.37-46 
Maakwerk: opdr. 9 t/m 15 
LVB: Maak deze periode vier opdrachten uit periode 2 (Kies uit LVB-Opdracht 2.1 t/m 2.7)

Slide 9 - Slide

Vorige les
Opdr. 9 en 10 zijn vorige les besproken. 
Nog niet nagekeken? Open dan de uitgedeelde les om dit alsnog te doen. 

Slide 10 - Slide

Opdracht 11a, p. 39  
Deze paragraaf houdt in dat ook als het lijden onvoorstelbaar groot is mensen soms toch proberen er achteraf enige zin aan te geven, er nog iets positiefs (een les) uit te halen. Deze vrouw houdt zich mogelijk vast aan de gedachte dat de dood van haar man niet helemaal voor niets is geweest, niet totaal zinloos was.  

Slide 11 - Slide

Opdracht 11b, p. 39 
Wraakgevoelens zijn vaak niet van de lucht, de doodstraf wordt voorgesteld, enzovoort. Gewoonlijk blijft men staan bij de zinloosheid van het lijden. (Een stille tocht is daarentegen behalve de uiting van emotie ook (impliciet) een oproep tot bezinning en geen oproep tot wraak e.d.)  

Slide 12 - Slide

Opdracht 12, p. 40  
Vanzelfsprekend ben je verantwoordelijk voor het lijden dat je een ander opzettelijk (bewust) aandoet. Maar ook voor de gevolgen van roekeloos gedrag draag je verantwoordelijkheid. Je had anders moeten handelen, en je kon anders handelen. Je kunt je voorstellen dat je door je gedrag andere mensen in gevaar brengt.  

Slide 13 - Slide

Opdracht 13, p. 40  
1. In het ziekenhuis loopt iemand een infectie op omdat de injectienaalden niet steriel bleken.

Moreel
2. Een overvaller schiet een winkelier neer en gaat er met de buit vandoor.
Moreel
3. Een bestuurder van een auto krijgt een hartaanval en rijdt daardoor een fietser aan.
Natuurlijk
4. Je schrikt van een wesp, loopt daarom tegen iemand aan die vervolgens met het hoofd pijnlijk tegen een deurstijl botst.
Natuurlijk 






Slide 14 - Slide

Opdracht 14a, p. 41  
Zie POLL volgende SLIDE

Slide 15 - Slide

Welke kop zou jij kiezen?
Dode door noodweer.
Dode tijdens noodweer.
Dode door te hard rijden.

Slide 16 - Poll

Opdracht 14a, p. 41
Van belang is dat je aangeeft dat deze kop goed de verhouding weergeeft tussen natuurlijke en morele oorzaak. Dus in hoeverre is nu echt het noodweer de oorzaak en in hoeverre kun je de veroorzaker van het ongeluk dit aanrekenen?  

Slide 17 - Slide

Opdr.15, p.41
Zie OPEN VRAAG volgende SLIDE

Slide 18 - Slide

Opdr.15, p.41
Welke antwoorden heb je kunnen vinden op de vraag 'waarom er zoveel slachtoffers vielen'?

Slide 19 - Open question

Deze les werken we aan:
nakijken weektaak + interactieve dia's maken (zelfst.)
maken opdr. 16 t/m 18 (zelfst.)

Klaar? > werken aan de nieuwe weektaak (zie laatste dia)

Slide 20 - Slide

Opdracht 16: Wat vind jij?

Slide 21 - Open question

Opdracht 18c: Gevonden wat je zocht?

Slide 22 - Open question

Opdracht 18ab: Formuleer een levensvraag en beantwoord

Slide 23 - Open question

Weektaak: 
Leerwerk | Lezen p.42-46
Maakwerk | Opdr. 16 t/m 23

LVB | Maak deze periode vier opdrachten uit periode 2 (Kies uit LVB-Opdracht 2.1 t/m 2.7)


Slide 24 - Slide