This lesson contains 22 slides, with interactive quizzes and text slides.
Items in this lesson
Klas 5B
6 september
Ga lekker zitten
Slide 1 - Slide
Startslide (deze staat open op het moment dat de leerlingen binnenkomen)
Deze slide geeft de eerste informatie over de les die ze gaan volgen.
verwachtingen
Telefoon/jas in de kluis
Je neemt verantwoordelijkheid voor je eigen gedrag.
Doe actief mee
luister naar iedereen
wacht op je beurt
Slide 2 - Slide
Startslide (deze staat open op het moment dat de leerlingen binnenkomen)
Deze slide geeft de eerste informatie over de les die ze gaan volgen.
Hoe voel je je op dit moment?
😒🙁😐🙂😃
Slide 3 - Poll
De incheck (rol = gastheer/ pedagoog)
Je verwelkomt de leerlingen
Je controleert of iedereen aanwezig is
Je peilt hoe iedereen erbij zit en afhankelijk van het lesuur kun je hier meer of minder aandacht aan besteden.
De startvraag kan per les verschillen; wat wil je van je leerlingen weten?
Overzicht van de les
-TOPS: leer elkaar/jezelf kennen
-Nederlands Schrijven
-Burgerschap
-Begrijpend lezen
Slide 4 - Slide
Lesoverzicht (rol = presentator)
Je vertelt hoe de les er uit gaat zien, wat er aan bod gaat komen en maakt dit visueel met eventueel een tijdspad.
Vertel / laat ook zien wanneer leerlingen moeten luisteren, oefenen en actief gaan toepassen.
Kennismaken
Slide 5 - Slide
Startslide (deze staat open op het moment dat de leerlingen binnenkomen)
Deze slide geeft de eerste informatie over de les die ze gaan volgen.
Kwaliteiten
Knip uit je kwaliteiten en plak ze op.
Slide 6 - Slide
Startslide (deze staat open op het moment dat de leerlingen binnenkomen)
Deze slide geeft de eerste informatie over de les die ze gaan volgen.
Lesdoel Nederlands
Ik kan een uitnodiging schrijven.
Ik weet de spellingsregels hoofdletters en leestekens.
Slide 7 - Slide
Lesdoel (rol = didacticus)
Je deelt een concreet, meetbaar doel dat bestaat uit een concept en een vaardig-heid
Het doel wordt geformuleerd vanuit de leerling; ik kan, ik begrijp, ik weet, ik leg uit hoe….
Nederlands Thema 1
Een uitnodiging schrijven
We lezen de oefening samen door.
Je maakt de uitnodiging met de inhoud van blz 6
Eerst in het klad daarna op de computer en stuur deze door.
Slide 8 - Slide
Activeren van voorkennis (rol = didacticus)
Stel een vraag over eerder behandelde kennis die voorwaardelijk is voor de nieuwe kennis die je gaat aanbieden
Zorg dat alle leerlingen worden geactiveerd; nadenken, schrijven, een opdracht maken
Laat leerlingen voorkennis uitwisselen met klasgenoten; aanvullen, corrigeren, bevestigen
Geef enkele korte, willekeurige beurten
Benoem expliciet het verband tussen de voorkennis en het lesdoel
Burgerschap: rechten en plichten
Slide 9 - Slide
Startslide (deze staat open op het moment dat de leerlingen binnenkomen)
Deze slide geeft de eerste informatie over de les die ze gaan volgen.
Begrijpend lezen
Samenwerkles
Slide 10 - Slide
Startslide (deze staat open op het moment dat de leerlingen binnenkomen)
Deze slide geeft de eerste informatie over de les die ze gaan volgen.
Voorspellen
- Lees de titel
- Lees de kopjes
- Kijk naar de plaatjes
Waar denk je dat de tekst over gaat?
Wat weet jij hier zelf al over?
Slide 11 - Slide
This item has no instructions
Wat weet jij al over bliksem?
Slide 12 - Mind map
This item has no instructions
Tekst lezen
- Als je de beurt krijgt lees je duidelijk voor
- Als je de beurt niet hebt, lees je mee in je hoofd en ben je stil
Slide 13 - Slide
This item has no instructions
Opdrachten werkblad
- We maken de sleutelvragen (zelfstandig werken)
- je maakt de meerkeuze opdrachten
Daarna bespreken we dit.
timer
20:00
Slide 14 - Slide
This item has no instructions
Les afsluiten
Slide 15 - Slide
This item has no instructions
Instructie
Uitleg van begrippen en vaardigheden die leerlingen in deze les tegen gaan komen ;
- woord
- beeld
- concreet
Slide 16 - Slide
Instructie (rol = didacticus)
Je doet voor hoe een opdracht, oefening of een bepaald probleem moet worden aangepakt en ondersteunt met (concreet) materiaal. Neem de leerlingen ook verbaal mee door de stappen die genomen moeten worden.
Je legt de nadruk op het proces en stimuleert dat leerlingen hun gedachten verwoorden.
Belang van de les
Slide 17 - Slide
Belang van de les ( rol = didacticus)
Geef verschillende redenen waarom het lesdoel belangrijk is (persoonlijk, het echte leven, leren op school)
Vraag leerlingen naar aanvullende redenen
Stel controle vragen over het belang van de les
Begeleide inoefening
"Ik doe het voor, we doen het samen, (jullie doen het samen) en dan doe je het zelf"
Slide 18 - Slide
Begeleide inoefening (rol = didacticus)
Los samen met de leerlingen een voorbeeld-probleem op en stel hierbij veel vragen om het begrip te controleren
Laat leerlingen samen een probleem oplossen en blijf het begrip controleren.
Stel vragen en laat leerlingen zo veel mogelijk hun denkproces verwoorden.
Kleine lesafsluiting
Slide 19 - Slide
Lesafsluiting (rol = afsluiter)
Je controleert of het lesdoel is behaald door de klas een vraag te stellen of een opdracht te geven en de antwoorden / oplossingen te controleren
Wanneer <80% leerlingen een correct antwoord/ oplossing geeft, zet je de klassikale instructie voort