6. Laat de zon in je hart + het weerpraatje

• Verwerkingles praktijkopdracht
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 1

Laat de zon in je hart

Intro

De praktijkopdracht was: luister naar de liedjes en vul de tekst aan. Welke woorden heb je geleerd? Hoe ging dit? 

Bespreek daarna de titel Laat de zon in je hart.

Wat betekent dit?

Hoe is de zin opgebouwd? (het is gebiedende wijs)

Wie kent het lied?

In deze les gaan we dit lied analyseren en we gaan leren hoe je over het weer praat. (grammatica).

Lesdoelen

Je luistert naar het lied 'Laat de zon in je hart' en begrijpt waar dit lied over gaat.

Je weet hoe je een weerpraatje moet maken en gebruikt de juiste woorden en woordvolgorde.

Het lied

Luister naar 

Laat de zon in je hart

Werkblad

1. Luister nu zelf nog een keer naar het lied en lees de tekst mee.
2. Maak daarna de foto opdracht.

3. Luister nog een laatste keer naar het lied en vul de ontbrekende woorden in. 

Het weerpraatje

Nederlanders praten veel over het weer. 

Hoe doe je dat? 

Het regent

Er is wind

Het is koud

Het weerpraatje

Als je zegt wat je ziet,
gebruik je:

Er +  zelfstandig naamwoord

Het weerpraatje

Als je zegt hoe het weer is,
gebruik je:

bijvoeglijke naamwoorden

Je gebruikt als onderwerp het  

samen met het werkwoord zijn

Het weerpraatje

Als je over een activiteit van het weer praat, gebruik je

werkwoorden

Je gebruikt als onderwerp het

(derde persoon enkelvoud)

Het weerpraatje

Je doet hetzelfde als je over het verleden of de toekomst praat. 

Wat je ziet:
er + zelfstandig naamwoord

Het weerpraatje

Je doet hetzelfde als je over het verleden of de toekomst praat. Je zegt hoe het weer was of hoe het weer gaat zijn.  

* het + werkwoord zijn + bijvoeglijk naamwoord 
* het + wordt + bijvoeglijk naamwoord (toekomst)

Het wordt warm

Het weerpraatje

Je doet hetzelfde als je over het verleden of de toekomst praat. Je praat over een activiteit. 

het + werkwoord 

Inventariseer de werkwoorden, zelfstandige naamwoorden en bijvoeglijke naamwoorden die iets vertellen over het weer op de foto.

Laat de leerling daarna zinnen maken hiermee.

Bijv.

znw: de sneeuw

bvnw: koud, wit

werkwoord: sneeuwen

Er is sneeuw

Het is koud

Het sneeuwt

IInventariseer de werkwoorden, zelfstandige naamwoorden en bijvoeglijke naamwoorden die iets vertellen over het weer op de foto.

Laat de leerling daarna zinnen maken hiermee.

Bijv.

znw: de regen

bvnw: nat

werkwoord: regenen

Er is regen

Het is nat

Het regent

Inventariseer de werkwoorden, zelfstandige naamwoorden en bijvoeglijke naamwoorden die iets vertellen over het weer op de foto.

Laat de leerling daarna zinnen maken hiermee.

Bijv.

znw: de mist

bvnw: koud, grijs, mistig

werkwoord: misten

Er is mist

Het is grijs

Het mist

Inventariseer de werkwoorden, zelfstandige naamwoorden en bijvoeglijke naamwoorden die iets vertellen over het weer op de foto.

Laat de leerling daarna zinnen maken hiermee.

Bijv.

znw: de wind, de storm

bvnw: guur, winderig

werkwoord: waaien

Er is wind

Het is guur

Het waait

Inventariseer de werkwoorden, zelfstandige naamwoorden en bijvoeglijke naamwoorden die iets vertellen over het weer op de foto.

Laat de leerling daarna zinnen maken hiermee.

Bijv.

znw: de zon 

bvnw: droog, warm

werkwoord: schijnen 

Er is zon

Het is warm, het is droog

De zon schijnt (!)

Inventariseer de werkwoorden, zelfstandige naamwoorden en bijvoeglijke naamwoorden die iets vertellen over het weer op de foto.

Laat de leerling daarna zinnen maken hiermee.

Bijv.

znw: het ijs

bvnw: koud

werkwoord: vriezen

Er is ijs

Het is koud

Het vriest

extra: Het weerbericht

Een weerman of weervrouw vertelt welk weer het was, welk weer het is en welk weer het wordt. 

Opdracht 'Presenteer het weerbericht' aan elkaar

1. Kies een weerplaatje
2.  Schrijf je tekst  op papier.

3.. Oefen de tekst

4. Presenteer de tekst aan je klasgenoten.

woordenschat

Ik kan een weerpraatje maken.

0100

bijlage: werkblad