PTSS :)

• Engels
• HBO
• Studiejaar 3

PTSS (Post Traumatische Stress Stoornis)

Lucien Nader

Thomas Nederkoorn

Alex Schellekens

Ann Westerink

Inhoud:

• Wat is PTSS?
• Casussen en wat zie je in de klas en wat doe je in de klas
• Vragen of opmerkingen?

Wat is PTSS?

PTSS is een stoornis die behoort tot de trauma- en stressgerelateerde stoornissen (Horeweg, 2015)

PTSS ontstaat vaak naar één of meerdere trauma's of na  stressvolle gebeurtenissen, dit zijn niet dingen als stress om school, maar (meerdere) ernstige stresservaringen. 

      Denk hierbij aan misbruik, ongelukken, oorlog etc. 

Casus 1

Het is het eind van de les en de docent wenst de leerlingen een fijn weekend toe. Één van de leerlingen is trager en ziet er bijna aarzelend uit om de les te verlaten. Het moment dat de leerling het lokaal verlaat is dit met een gebogen rug en gebolde vuisten. De docent heeft dit niet door en wenst de leerling een fijn weekend. Als de docent wel had gekeken naar de leerling had zij hiernaar kunnen vragen. Wat zijn andere signalen waar je als docent op kan letten?

Wat zijn andere signalen waar je als docent op kan letten?

Dit zijn dingen waar je als docent op kan letten
(mentaal) (Horeweg, 2023)(DSM-5)

• Leerling verliest snel geduld en wordt snel boos.
• De leerling verliest zichzelf snel in gedachten, bijvoorbeeld door trauma te herbeleven en vervreemde van anderen.
• Hypervigilantie 
• De leerling zoekt gevaarlijke situaties op.
• Plotselinge huilbuien.
• Slaapproblemen.

Dingen waar je als docent op kan letten:

(Fysiek) (DSM-5)

• Spraak- en ademhalingsproblemen.
  
• Fysieke pijn (denk aan spierpijn, buikpijn, hoofdpijn zonder duidelijke oorzaak).
• Veranderingen in eetgewoonten.
• Automutilatie (zelfbeschadiging).
• Zware ademhaling en zweten.

Casus 2

(Horeweg, 2023)

Jasmine is 8 wanneer haar ouders in een auto ongeluk komen te overlijden, zij zat zelf ook in de auto maar heeft het met alleen verwondingen overleeft. Jasmine deed altijd wat van haar verwacht werd, zij deed har best voor school en haalde goede cijfers. In de puberteit maken jongeren veel veranderingen mee, waaronder ook Jasmine. Zij had het gevoel dat zij geen controle meer had. In de hoop de controle weer terug te pakken stopte zij met eten. Dit viel de docenten op, omdat zij fysiek wegkwijnde. De docenten deden hier echter niks mee, want zij deed wel wat verwacht werd in de les. Wat zou je als docent in zo'n situatie kunnen doen?

Hoe ga je om met deze uiting van PTSS in de klas ?

Dingen die je als docent kan doen

• Overleggen met mentor
• Overleggen met zorgdecaan
• Overleggen met hulpverleners
• Overleggen met verzorgers
• Aan leerling laten zien dat je hun ziet en dat die bij jou terecht kan

Casus 3

Leerling X zit bij jou op stage in de klas. Hij zit net in de brugklas op VMBO-basis niveau. Vanwege hersenschade (NAH) heeft hij extra ondersteuning door een onderwijsassistent.

Je merkt dat hij elke keer zodra de deur dicht gaat en je je les wilt beginnen storend gedrag laat zien (wiebelen, contact zoeken met anderen, met dingen door het lokaal gooien). 

Hoe ga je hier mee om?

Casus 3 - toevoeging

- Volledige casus

- Wat ik heb gedaan

Casus 4

In 3 HAVO zit een leerling in de biologie les waar seksuele voorlichting wordt gegeven. Het onderwerp seksueel misbruik komt ten sprake. De leerling stormt huilend de klas uit en niemand weet precies waarom, waaronder de leerling zelf.

Wat zou jij doen in deze situatie?

Hebben jullie nog vragen of dingen die jullie graag willen toevoegen/bespreken?

Einde

Tip: Kijk altijd verder dan het gedrag, gedrag heeft altijd een oorzaak.