wk 44 tekstbegrip + spelling

Groepjes 2Q
1: Skip, Joep, Julius, Emma, Roos
2: Fos, Zeb, Pien, Wilmijn, Anna-Lyke
3: Simon, Ciske, Rosaly, Robin, Julie
4: Steyn, Maurits, Sophie, Lot S, Selen
5: Lot K, Claudia, Loek, Evi, Cas
6: Berend, Lola, Rowen, Maas
1 / 23
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

This lesson contains 23 slides, with text slides.

Items in this lesson

Groepjes 2Q
1: Skip, Joep, Julius, Emma, Roos
2: Fos, Zeb, Pien, Wilmijn, Anna-Lyke
3: Simon, Ciske, Rosaly, Robin, Julie
4: Steyn, Maurits, Sophie, Lot S, Selen
5: Lot K, Claudia, Loek, Evi, Cas
6: Berend, Lola, Rowen, Maas

Slide 1 - Slide

Groepjes 2P
1: Meike, Isabelle, Dani, Tim, Nienke
2: Jill, Lynn, Mika, Florian, Marley
3: Kyano, Sara, Ziva, Damian
4: Berend, Bette, Dewi, Ryan, Ilse
5: Pepijn, Neele, Sarah, Kymani

Slide 2 - Slide

Groepjes 2V
1: Finn, Feline, Rozemarijn, Sanne, Evy
2: Ids, Carmen, Lise, Gijs, Britt Beumer
3: Nienke, Anna, Zonne, Justin, Lena
4: Guido, Merle, Eloïse, Hülya, Detlef
5: Yusra, Britt Bleumink, Hanibal, Leanne

Slide 3 - Slide

Groepjes 2N
1: Amour, Timo H, Lynn, Sterre, Mirthe
2: Sven, Ruben, Kièro
3: Jan, Efe, Serena, Anne, Naomi
4: Pieter, Fedde, Timo Z, Merel, Isis
5: Lars, Bernd, Luc, Lucas
6: Ronald, Menno, Floris

Slide 4 - Slide

Programma + lesdoelen les 1
Tekstbegrip (40 min):
  • We herhalen de belangrijkste lesdoelen uit leerjaar 1. Je weet na de les welke leerstof je nog een keer moet overkijken.  

Spelling (40 min):
  • We herhalen de leerstof tot nu toe
  • Je weet wanneer je welke tussenletter kunt gebruiken in een samenstelling.

Slide 5 - Slide

Tekstbegrip
Tekstbegrip

Slide 6 - Slide

Opdrachten maken (2Q en 2V)
blz. 38 opdr 2 maken 

Bestudeer de leerstof op blz. 42 'Publiek en teksten vergelijken'. 

Zoek op internet een voorbeeld van een tekst voor een: breed publiek en één voor een gespecialiseerd/kleiner publiek.  
Bewaar de 2 teksten in Google documenten onder de naam 'teksten en publiek'. 
blz. 37 opdr 1 maken. Je kunt hiervoor de leerstof uit leerjaar 1 gebruiken in drive -> tekstbegrip -> leerstof leerjaar 1.

blz. 38 opdr 2 maken (alleen vr 2, 3, 6, 9a)

Slide 7 - Slide

Opdrachten maken (2P en 2N)
blz. 38 opdr 2 maken 

Bestudeer de leerstof op blz. 40 'Publiek en teksten vergelijken'. 

Zoek op internet een voorbeeld van een tekst voor een: breed publiek en één voor een gespecialiseerd/kleiner publiek.  
Bewaar de 2 teksten in Google documenten onder de naam 'teksten en publiek'. 
blz. 37 opdr 1 maken. Je kunt hiervoor de leerstof uit leerjaar 1 gebruiken in drive -> tekstbegrip -> leerstof leerjaar 1.

blz. 38 opdr 2 maken (alleen vr 1, 2, 3, 7, 9)

Slide 8 - Slide

Spelling

Slide 9 - Slide

meervoud
Noteer in je schrift het meervoud van:

1. allergie
2. bacterie
3. brandweerman
4. museum
5. paraplu

Slide 10 - Slide

bijvoeglijk naamwoord
Noteer in je schrift de juiste vorm:

1. het (uitputten) hondje
2. de (inzetten) diamant
3. de (beklimmen) berg
4. een (karton) doos
5. een te (verwachten) uitkomst

Slide 11 - Slide

Hoofdletters en kleine letters
Neem helemaal over en verander indien nodig:

1. de bijbel
2. de gouden eeuw
3. mevrouw Jansen - De Vries
4. Eerste Paasdag
5. Kerstavond

Slide 12 - Slide

Meervouds -n bij verwijzingen
Noteer de juiste vorm:

1. De aanwezigen waren op tijd in de zaal. Enkele/enkelen haalden nog even koffie.
2. De eerste/eersten hadden nog een koekje bij de koffie, de laatste/laatsten hadden pech.
3. Beide/beiden panda's werden overgebracht naar een ander verblijf.

Slide 13 - Slide

Tussenletter in samenstellingen
Er worden iedere keer 2 leerlingen aangewezen. Zij krijgen het eerste deel van de samenstelling te horen en moeten zelf het tweede deel bedenken. Wie het eerst een kloppende samenstelling noemt, heeft gewonnen.

Voorbeeld: 'fiets'
Leerling zegt 'fietsmand' 
Maar 'fietsenrek' mag ook

Slide 14 - Slide

Opdracht maken

2vwo: blz. 192 opdr 2 maken
2hv: blz. 177 opdr 2 maken

Slide 15 - Slide

Programma + lesdoelen les 2
Fictie:
  • We bekijken elkaars opdracht (Netflixserie) en geven tips + tops. 

Spelling (40 min):
  • We herhalen de leerstof tot nu toe
  • Je weet wanneer je welke tussenletter kunt gebruiken in een samenstelling.

Slide 16 - Slide

Groepjes 2Q
1: Skip, Joep, Julius, Emma, Roos
2: Fos, Zeb, Pien, Wilmijn, Anna-Lyke
3: Simon, Ciske, Rosaly, Robin, Julie
4: Steyn, Maurits, Sophie, Lot S, Selen
5: Lot K, Claudia, Loek, Evi, Cas
6: Berend, Lola, Rowen, Maas

Slide 17 - Slide

Groepjes 2P
1: Meike, Isabelle, Dani, Tim, Nienke
2: Jill, Lynn, Mika, Florian, Marley
3: Kyano, Sara, Ziva, Damian
4: Berend, Bette, Dewi, Ryan, Ilse
5: Pepijn, Neele, Sarah, Kymani

Slide 18 - Slide

Groepjes 2V
1: Finn, Feline, Rozemarijn, Sanne, Evy
2: Ids, Carmen, Lise, Gijs, Britt Beumer
3: Nienke, Anna, Zonne, Justin, Lena
4: Guido, Merle, Eloïse, Hülya, Detlef
5: Yusra, Britt Bleumink, Hanibal, Leanne

Slide 19 - Slide

Groepjes 2N
1: Amour, Timo H, Lynn, Sterre, Mirthe
2: Sven, Ruben, Kièro
3: Jan, Efe, Serena, Anne, Naomi
4: Pieter, Fedde, Timo Z, Merel, Isis
5: Lars, Bernd, Luc, Lucas
6: Ronald, Menno, Floris

Slide 20 - Slide

Opdracht bij leesboek beoordelen
  • Ga in het groepje zitten
  • Dit is je rol: nr 1-> materiaalchef, nr 2->taakchef, nr3 -> rustchef, nr 4-> vraagchef, nr5 -> ondersteunen waar nodig.
  • Nummers 1 komen feedbackformulieren halen (voor ieder groepslid 1)
  • Met de groep kijk je samen het werk van ieder groepslid na
  • De persoon zelf krijgt na afloop het feedbackformulier om in te zien
  • In 10 minuten mag je jouw opdracht verbeteren/aanvullen indien nodig, overige leerlingen lezen in leesboek.
  • (Opnieuw) inleveren in classroom
  • Feedbackformulieren worden ingeleverd bij de docent.

Slide 21 - Slide

Spelling

Slide 22 - Slide

Tussenletter in samenstellingen
Plak de theorie die je uitgedeeld krijgt in je schrift. Lees de theorie één keer door.

2vwo: maken opdracht 3 op blz. 193
2hv: maken opdracht 3 op blz. 178

Slide 23 - Slide