Optimaal leren met het 4C/ID model

Optimaal leren met het 4C/ID model

Leerdoelen

Begrijpen wat het 4C/ID model is en hoe het kan worden toegepast in het onderwijs.

Wat weet je al over het 4C/ID model?

Wat is het 4C/ID model?

Het 4C/ID model staat voor 'Four Component Instructional Design', een model voor het ontwerpen van effectieve onderwijsprogramma's.

De vier componenten

Het model bestaat uit taken, ondersteunende informatie, procedures en voorwaardelijke kennis.

Toepassing in het onderwijs

Het 4C/ID model kan worden toegepast in curriculumontwikkeling en training van complexe vaardigheden.

Ontwerpprincipes

Het model benadrukt het belang van realistische en geïntegreerde taken, actieve beoefening en geleide ondersteuning.

Voorbeeld van toepassing

Laat een voorbeeld zien van hoe het 4C/ID model is toegepast in een specifiek onderwijsprogramma of training.

Voordelen van het model

Het model bevordert diepgaand leren, transfer van kennis en het ontwikkelen van complexe vaardigheden.

Toepassen in eigen project

De leerlingen krijgen de opdracht om het 4C/ID model toe te passen bij het ontwerpen van een eigen educatief project.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.